De l’homme. 223 
tard. On remarque que ceux qui commencent 
à parler fort tard, ne parlent jamais aufli aife- 
ment que les autres: ceux qui parlent de bonne 
heure , {ont en état d’apprendre à lire avant 
trois ans. Jen ai connu quelques - uns qui 
avoient commencé à apprendre à lire à deux 
ans , qui lifoient à merveille à quatre ans. Au 
refte, on ne peut guere décider s'il eft fort 
utile d’inftruire les enfans d’auffi bonne heure : 
on a tant d'exemples du peu de fuccès de ces 
éducations prématurées ; on a vu tant de pro- 
diges de quatre ans , de huit ans, de douze 
ans , de feize ans , qui n’ont été que des fots 
ou des hommes fort communs à vingt - cinq 
ou à trente ans, qu’on feroit porté à croire que 
Ja meilleure de toutes les éducations eft celle 
qui eft la plus ordinaire; celle par laquelle on 
ne force pas la nature, celle qui eft la moins 
févere , celle qui eft la plus proportionnée , je 
ne dis pas aux forces, mais à la foibleffe de 
l'enfant. 
