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Zur Genesis der Minerale im Amphibolitgebiet 
von Zöptau. 
Die Minerale sind ebenso wie die Tiere und Pflanzen viel- 
fachen Veränderungen und Umwandlungen, einem ewigen Werden 
und Vergehen, einem beständigen Wechsel unterworfen; nur erfordern 
ihre Umwandlungen ungleich größere Zeiträume und vollziehen sich 
verborgen in der Tiefe der Erde. Die atmosphärischen Wässer, 
welche auf ihrem Wege in die Tiefe selbst in die feinsten Poren 
der Gesteine eindringen, wirken nämlich durch ihren Gehalt an 
freier Kohlensäure und freiem Sauerstoff, welche sie absorbiert ent- 
halten, unausgesetzt verändernd auf dieselben ein und veranlassen 
die Bildung neuer Mineralsubstanzen. Die Erfahrung lehrt, daß 
außer Gold und Platin kaum irgendein Mineral auf die Dauer dem 
lösenden und zersetzenden Einfluß der Sickerwässer zu widerstehen 
vermag. — Die durch diese Vorgänge neu entstehenden Minerale 
werden sekundäre genannt, weil sie durch chemische Einwirkungen 
verschiedener Agentien, vornehmlich des Wassers, auf andere, schon 
ursprünglich vorhandene Minerale entstanden sind. Hierher gehören 
nicht nur „alle vom Wasser fortgeführten und durch Entziehung 
eines Lösungsmittels an anderen Orten abgelagerten oder mit an- 
deren Stoffen, denen sie auf ihrem Wege begegnet sind, in chemische 
Verbindung getretenen und niedergeschlagenen Zersetzungsprodukte“, 
sondern auch die unlöslichen, unzersetzlichen oder schwer zersetz- 
lichen am Orte der Zersetzung verbleibenden Reste anderer Minerale. 
Hingegen werden alle jene Minerale, welche zu ihrer Entstehung 
die Existenz eines anderen Minerales nicht nötig hatten oder für 
welche man wenigstens den Nachweis nicht erbringen kann, daß 
sie aus anderen Mineralen auf die vorher geschilderte Weise ent- 
standen sind, primäre genannt. Man nimmt an, daß letztere sich 
gleichzeitig mit den Gesteinen, in welchen sie vorkommen oder 
deren Gemengbestandteile sie bilden, durch Abkühlung und Erstar- 
rung eines aus dem Erdinnern stammenden Schmelzflusses entstanden 
sind. Sie sind es, welche in erster Linie das Material zur Bildung 
der sekundären Minerale liefern. 
Für die Erforschung der Bildungsgeschichte der Minerale ist 
vor allem anderen das Nebeneinandervorkommen (Assoziation) 
derselben von großer Wichtigkeit; denn dieses läßt nicht nur auf 
eine analoge Bildungsweise, sondern auch auf ihre gleichzeitige 
