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meiil. J'ose compter sur voire indulgence; j'espère que 

 votre sympathique attention m'est acquise. 



J'aurais voulu vous soumettre quelques résullats de 

 mes méditations relatives aux effets constatés pour notre 

 pays par suite du régime des lois sur l'enseignement ; mais 

 ce sujet si vaste, si grave, comporte des détails que je ne 

 crois pas avoir suffisamment mûris, pour lesquels le con- 

 cours de tous les membres de l'Académie, celui de tous 

 ceux dont la misssion , ou mieux encore le sacerdoce, 

 est d'enseigner à tous les degrés, me serait nécessaire, 

 depuis le recteur des universités jusqu'au plus modeste 

 maître d'école. 



Il leur appartient à tous d'éclairer l'administration en 

 dévoilant les lacunes et les besoins; mais il appartient à 

 l'Académie, le premier corps savant de la Belgique, à ses 

 membres qui ont approfondi toutes les branches des 

 connaissances humaines, d'éclairer le pays, en lui révé- 

 lant le précipice vers lequel marche l'avenir scientifique 

 de la patrie. 



Tous, vous voulez que les jeunes générations reçoivent 

 une instruction solide; tous, vous gémissez sur l'abandon 

 ou la désertion du temple de la science; vous voyez que le 

 vide se fait, que le nombre des adeptes diminue; vos 

 efforts réunis, votre exemple, sont momentanément im- 

 puissants à arrêter les progrès de cette décadence, à cou- 

 per, dans sa racine, ce mal qui semble miner quelques 

 sociétés modernes, sinon toutes. 



Ne couvrons pas d'un voile ce triste état des choses; 

 cherchons à éviter qu'il n'atteigne pour nous les propor- 

 tions d'une calamité publique. 



Vous qui, dans les sciences, les lettres et les arts, mar- 

 chez de pair avec les savants des nations civilisées , 



