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nos adminislralenrs, qui seuls porteront devanl l'histoire 

 la responsabilité de leurs actes et des résultats déplora- 

 bles auxquels ils peuvent conduire dans l'avenir. 



Soyez-en bien convaincus, Messieurs, nos législateurs, 

 nos administrateurs vous aideront quand vous leur aurez 

 montré la voie. Celle-ci ouverte, la jeunesse y entrera; 

 elle la parcourra avec zèle, avec bonheur, quand on aura 

 enlevé les épines, les obstacles. 



Encourager, soutenir la jeunesse; faciliter son travail, 

 là est notre mission, la vraie, la seule mission du savant 

 et surtout du professeur. Nous aurons alors une généra- 

 lion aussi intelligente que morale, aussi calme que forte. 

 Celle-ci n'aura pas à craindre l'envahissement étranger, 

 car elle représentera au plus haut degré la race du type 

 blond persistante, féconde, prouvant ses forces par son 

 développement. 



L'histoire est là; elle nous apprend que la force brutale, 

 devenue maîtresse un instant, finit par céder à la puis- 

 sance intellectuelle. 



Disons donc hardiment à ces jeunes amis qui nous 

 écoutent : si vous voulez être forts , développez en vous 

 cette puissance que nul ne peut détruire; développez ce 

 noble attribut de l'homme : l'intelligence! Travaillez. 



Le travail est l'élément moralisateur de la société; il 

 sera votre consolation dans les adversités et les durs mo- 

 ments de la vie! c'est lui qui sauvegarde la dignité de 

 l'homme. 



Ornez votre intelligence! là se trouve votre félicité in- 

 dividuelle; je dirai plus, là se trouve notre puissance 

 comme nation libre, indépendante. 



La liberté, ce bien suprême, cette grande vertu, n'est 

 pas le partage des races déshéritées, soumises brutale- 



SciENCEs. — Année 1859. 58 



