wir ce in banftn, ba|* man attd) je^t bic Naturgefcfyicr)* 

 te in @ct)ulen unD Unwcrfitdtc« einzuführen bemalt ij!* 

 <£o uncntberltcl), nü&lid) unb ttortrejfrcf) mbeffm t>ie 

 Suntniß »on bern t|t, roaS tne unerfc^6pf!ic^c Natur 

 unebarreicfyt; fo f oftbar i|t auef) / wegen be$ roeitläuf* 

 ti^en Umfanget bei aliebem noef) t>ie (Erlernung biefer 

 2Btf|cnfd)aft. £ange entbehrte man eines folgen 

 2£erB, buref) roclcfyetf man mit geringen Soften in t>en 

 ©tant) gefegt mürbe, ben meiren Umfang ber $iet(ter* 

 ßücfe ber Natur m ben klaffen ber Spiere, ber tyflan* 

 jen unb Mineralien richtig fennen &u lernen unb über* 

 flauen $u tbnmn* 3d) fyabe bafyer bte ^bbtlbungen 

 ber merfmürbigften Naturalien seranjlaltet unb eine ge* 

 meii müßige Naturgefcf)icf)te berfelben r;crau$$ugeben am 

 gefangen, 



Sie Einrichtung bkfc$ %&ttt$ tff folgenbe: 



i) wirb t>on jebem (Befcf)lecf)t ber Spiere, ber 3>fJan$ett 

 unb Mineralien t>it 2lbbilbung einer ©attung, in 

 einem nad) ber Natur tüuminirten &upfer|ttcf) gelier 

 fert unb &war eine folcfye (Gattung/ meldte bte merk 

 nmrbigjfe, braucr)barfk unb beutlicr)|le be$ ganzen 

 ®cfcl)led)t$ t|t, bafj man naä) biefer alle t>k übrigen, 

 bk ein ®efd)lecfyt in ftcr; fagt, leicht erfennen unb 

 beurteilen farm. 



2) Sßßirb moc^entlicf) ein tüuminirten Äupfer naefj ben 

 bejten unb richtig jkn 3etcfymtngen, unb fo »tel man 



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