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les dérivés qu'elles possédaient en commun à une époque 
donnée de leur histoire, et dont un nombre plus ou moins 
grand a disparu de l’une pour survivre dans lPautre. 
L'auteur du mémoire n° 4 a suivi la première méthode , 
que je crois plus conforme à la portée de la question telle 
que la classe l’a comprise. Celui du mémoire n° 2 se place 
à un point de vue qui rentre davantage dans la seconde. 
Avant de m'occuper de chacun d’eux, je présenterai quel- 
ques observations qui s'appliquent également au travail de 
l’un et de l’autre. 
Tous les deux connaissent bien l'allemand et l'anglais: 
toutefois, le mémoire n° 2 renferme quelques incorrec- 
tions dans la forme et l'orthographe des mots allemands, 
tandis que le mémoire n° 1 est irréprochable sous ce rap- 
port. Les deux auteurs se sont bornés à rechercher les 
analogies qui existent entre les radicaux, les dérivés, les 
formes grammaticales des trois langues, les ressemblances 
que présentent dans ces idiomes la structure des phrases 
et la syntaxe, n'ont point été relevées par eux. C’est une 
lacune qui est surtout saillante dans le mémoire n° 2, 
dont l’auteur, après avoir compris explicitement la gram- 
maire tout entière parmi les éléments sur lesquels repose 
l’analogie, omet ensuite de traiter des analogies qui sv 
rapportent. 
Tous les deux, enfin, choisissent pour terme de compa- 
raison, le haut allemand, lallemand littéraire, propre- 
ment dit, et ne tiennent point compte des dialectes existant 
en dehors du langage de Ja littérature. En négligeant 
d'étendre leurs recherches aux dialectes, et surtout au ANie- 
derdeutsch où Plattdeutsch de l'Allemagne du Nord, ils se 
sont privés d’un moyen de comparaison des plus impor- 
tants, qui leur aurait fourni les analogies les plns frap- 
