Metliotlik Oller über die Mittel zur Lösung der Autfrabcn in der Botanik. 85 



6. Bcohachtuii^' und Experiment sind die beiden Mittel, durch weldie wir uns 

 der Thalsaelieii beniäelitigen. Für die Beobaclitunj^ ist so el)en das ^'(ilhige «jesagl, 

 für das Experiment dagegen lassen sich weniger allgemeine Vorschrillen geben, 

 weil jedes nach dem speciellen Fall sich verschieden modilicirt. Auch ist im Allge- 

 meinen das eri'olgrcicJie Beobachten mehr von redlichem und laulerem W'alirlieits- 

 gefühl und von l'ebuug abhängig und daher zu erlernen, während zum Experimen- 

 liren ein angebornes Talent gehört. Es werden nur zu viele Experimente angestellt, 

 die gar kein Resultat geben und geben können, weil ihre Urheber nicht die Gabe 

 hatten, der Xatur Fragen auf die zweckmässige Weise vorzulegen , so dass wirk- 

 lich eine Antwort, Ja oder iSein, darauf Iblgen musste. insbesondere sind wenig- 

 stens zwei Drittheile alier bis jetzt in der Botanik angestellten Versuche so voll- 

 kommen nutzlos, dass sie nicht allein nicht dem Zweck entsprechen, um dessenl- 

 willeu sie angestellt waren, sondern auch nicht einmal anderweitig zu benutzen 

 sind. Zur Anstellung von Experimenten gehört durchaus eine durch umfassende 

 naturwissenschaftliche Kenntnisse und philosophische Durchbildung entwickelte Ur- 

 theilskraft, nur in seltenen Fällen wird dieselbe durch den glücklichen Insliiicf des 

 Genius vertreten werden, zumal da gerade wahre Genies, wie z.B. ein Humboldt^ 

 es nie bei ihren Naturgaben bewenden lassen , sondern die gründlichste und um- 

 fassendste Ausbildung derselben erstreben. 



Die allgemeine Aufgabe fast aller Experimente wird immer die sein , Natur- 

 körper in eine solche Lage zu versetzen , dass wir die an ihneu vorgehenden Pro- 

 cesse in ihren einzelnen Elementen der Messung unterwerfen können. Dabei ist 

 entweder die Bestimmung der Quantität der Stoffe unsere Aufgabe, und dies giebt 

 uns die ciiemischen Analysen, oder das Maass der wirksamen Kräfte, das giebt uns 

 die bei weitem schwierigere Kunst des physikalischen Experiments, schwieriger, 

 weil hier eine ungleich grössere Complication der einzelnen Elemente zu berück- 

 sichtigen ist und die geringste unabsichtliche Vernachlässigung in dieser Beziehung 

 das ganze Experiment nutzlos macht. Insbesondere sind für Experimente mit Pilan- 

 zen im Allgemeinen die Vorschriften zugeben : \) dass man sie so wenig wie mög- 

 lich den natürlichen Verhältnissen, unter denen sie wachsen, entzieht, dass man sie 

 nur in denselben auf solche Weise wachsen lä^st, dass man bestimmte Erfolge des 

 Lebensprocesses, z. B. die Gasausscheidung, die Wasserausdünstung u. s. w. nach 

 Quantität und Qualität dem Maass und Gewicht unterwerfen kann; 2) dass man eine 

 einzelne genau bestimmbare Bedingung ihrer natürlichen Vegetation ausschliesst 

 oder eine fremdartige hinzufügt, und den Erfolg dann quantitativ und qualitativ mit 

 der unter natürlichen Bedingungen vegetirenden Pflanze vergleicht. 



7. Bei der Sammlung von Thatsachen ist es nun aber nicht genug, sie einzeln 

 für sich aufgefasst zu haben, sondern um dieselben wissenschaftlich zu verarbeiten, 

 muss man eine grössere Anzahl derselben gleichzeitig übersehen können. Die ein- 

 zelnen gewonnenen Thatsachen müssen also möglichst treu und rein aufbewahrt 

 werden. Dem Gedächtniss und auch dem allerbesten sollte man sie niemals aus- 

 schliesslich anvertrauen , am wenigsten aber Anschauungen , denn in kurzer Zeit 

 sind sie nach den Gesetzen der Association schematisch verändert. Augenblick- 

 liches Aufmerken der wichtigsten Punkte ist hier unerlässliche Bedingung, um dem 

 Gedächtniss zu Hülfe zu kommen. 



Insbesondere ist hier aber noch für anschauliche Gegenstände 

 A. das Zeichnen hervorzuheben. Jeder Botaniker sollte zeichnen. Man 

 braucht wahrlich kein Maler zu sein, um mit Bleistift, Feder und einigen Tusch- 



