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Zweck des Lehrbuchs, bei welchem der pädagogische Tact ein gar 
eewichtiges Wort mitzureden hat, ist diess wohl auch der beste 
Standpunkt, den man einnehmen kann. Die Anordnung der phanero- 
gamen Familien und Ordnungen schliesst sich fast durchwegs an 
Eichler’s vortrefllichen „Syllabus“ an. Bei den einzelnen Familien 
werden gewöhnlich typische Repräsentanten derselben angeführt, auch 
auf biologisch und phytochemisch interessante Pflanzen, dessgleichen 
auf Rohstoffe wird mit Vorliebe hingewiesen, so dass das Work auch 
in dieser Beziehung einen sehr verlässlichen Rathgeber abgeben wird. 
Ist schon der Leser bei der Lectüre der Organographie und 
Systematik für das Wiesner’sche Buch eingenommen, so wird er es 
noch bei weitem mehr, wenn er den höchst interessanten und fesselnd 
geschriebenen biologischen Theil verfolgt. Die bisher von verschie- 
denen Forschern aufsefundenen, aber bisher noch niemals unter einem 
einheitlichen Gesichtspunkt vorgetragenen biologischen Thatsachen 
und Anschauungen werden hier zum erstenmale in ein übersichtliches 
System gebracht. Zu diesem Zwecke war es natürlich vor Allem 
nöthig, den Begriff der Biologie scharf zu begrenzen. Der Verfasser 
zählt alle jene Lebensäusserungen der Pflanzen, welche der chemisch- 
physikalischen Untersuchung heute noch nicht unterzogen werden 
können, in das Gebiet der Biologie und behandelt dieselben in 3 
Abschnitten: 1. Das Leben des Individuums, 2. Biologie der Fort- 
pflanzung, 3. Entstehung der Arten. 
Die in diesen 3 Capiteln vorkommenden Thatsachen sind in so 
packender und meisterhafter Form dargestellt, so vortrefflich gruppirt, 
dass wohl dieser Theil des Buches für künftige systematische Bear- 
beitungen der Biologie als Ausgangspunkt genommen werden dürfte. 
Bei den Abschnitten über Lebensdauer, Ruheperioden, Laubfall, Sym- 
biose, den verschiedenen Anpassungserscheinungen und Schutzmitteln 
der Pflanzenorgane wird der Leser ganz besonders gern verweilen. 
Gelegentlich der Behandlung der Befruchtungsarten führt der Ver- 
fasser den Begriff der Hilfsbefruchtung ein, worunter er alle jene 
Befruchtungsarten versteht, bei welchen im Gesensatze zur Selbst- 
befruchtung (Autogamie nach Kerner) irgend welche Vehikel, in den 
häufigsten Fällen also Insekten und Luftströmungen betheiligt sind. 
Um dem Schüler nicht bloss die Summe des hentigen bota- 
nischen Wissens in den Elementen vorzuführen, sondern um auch zu 
zeigen, auf welchen Pfaden die Wissenschaft zu ihrer heutigen Ge- 
stalt gelangte und welche Männer auf die Entwicklung derselben be- 
sonderen Einfluss nahmen, fügte Wiesner am Schlusse seines Wer- 
kes noch eine kurze Geschichte der Botanik an. Ferne davon, eine 
Menge von historisch unwichtisen Einzelheiten zu bringen, hat der 
Verfasser vielmehr hier stets das von Whewell so trefflich bezeich- 
nete Ziel des Geschichtsforschers im Auge: „zu zeigen, wie jeder 
von jenen grossen Schritten gemacht worden ist, durch welche die 
Wissenschaft ihre gegenwärtige Gestalt gewonnen hat, und zu wel- 
cher Zeit und durch welchen Mann jede von den grossen Wahrheiten 
