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Schicksalen das Glück seines Daseins wesentlich beruht, erhielt er 
bald darauf (1861) durch seine am 20. August erfolgte Ernennung 
zum ord. öffentlichen Professor der Botanik und Zoologie am k. k. 
polytechnischen Institute in Wien einen neuen Wirkungskreis. Die 
beiden genannten Lehrfächer waren bis dahin mit Mineralogie und 
Geologie in einer einzigen Lehrkanzel vereinigt gewesen, und die 
mässige der Naturgeschichte zugewiesene Dotation grösstentheils für 
die mineralogisch-geologische Sammlung aufgebraucht worden. Korn- 
huber befand sich nun der schwierigen Aufgabe gegenüber, mit 
geringen Mitteln die kleine ihm übergebene Sammlung von zoologi- 
schen und botanischen Objecten, welche den allbescheidensten An- 
forderungen eines gründlichen naturhistorischen Unterrichtes kaum 
zu genügen vermochte, entsprechend zu vervollständigen und allmälig 
zu dem einer Hochschule würdigen Umfang zu erweitern; in welcher 
Weise Kornhuber nun hiebei thätig war und welche Erfolge er bei 
dieser einen grossen Theil seiner Zeit und Arbeitskraft in Anspruch 
nehmenden ausserordentlichen Mühewaltung erzielte, gestatte ich mir 
etwas weiter unten, um den Gang der biographischen Darstellung 
nicht allzusehr zu unterbrechen, anzuführen. 
Im Februar 1863 wurde Kornhuber nach dem Tode des 
Professors F. X. M. Zippe zum Mitgliede der wissenschaftlichen 
Prüfungs-Commission für das Lehramt an Realschulen und zwar für 
die gesammte Naturgeschichte ernannt und fungirte in dieser Eigen- 
schaft bis zum Ende des Jahres 1883, sowie seither in der nun 
vereinigten Commission für Gymnasien und Realschulen. Mit welchem 
Eifer aber nun Kornhuber, durch mehr als zwanzig Jahre, dahin 
wirkte tüchtige Lehrer der Naturgeschichte heranzubilden, mit welcher 
Hingebung er hiebei thätig war, das dürfte wohl aus Folgendem 
zu ersehen sein. 
Es ist dem Schreiber dieser Zeilen noch aufs lebhafteste der Tag 
in Erinnerung, an dem er als jugendlicher academischer Bürger voll 
Neugierde gleich den übrigen Zuhörern im Auditorium der ersten 
naturgeschichtlichen Vorlesung harrte. Als erste, uns alle angenehm 
überraschende Neuheit, bemerkten wir das reiche Demonstrations- 
Material, welches in übersichtlicher Weise auf der Katheder gruppirt, 
natürlich die Erwartung nur noch mehr steigerte. Endlich erscheint 
der Vortragende selbst und beginnt nun in schön gerundeter Dar- 
stellung, zugleich in der denkbar verständlichsten Weise, seinen 
Jungen Zuhörern die Fundamental-Sätze und Begriffe der Wissenschaft 
zu entwickeln, nirgends sich überhastend, nirgends schleppend. An 
rechter Stelle weiss er es, durch eine treffliche Tafelzeichnung, durch 
sonstige Abbildungen, durch die Naturobjecte oder Präparate selbst, 
die Vorstellung zu unterstützen und zu leiten, den Eindruck der 
Worte zu einem bleibenden Gute zu gestalten. Wie im Fluge ent- 
schwand die Zeit der Vorlesung und als K,ornhuber nun das Vor- 
geführte zusammenfassend in ebenso treffender als klarer Weise 
schloss, war es ihm wohl gelungen für die schönen von ihm gelehrten 
Wissenschaften so manchen jugendlichen Gemüthern Begeisterung 
