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Toruab.!), bei 8t. Nicola del bosco (Tom. in Herb. Guss.!), am Eina 

 iu der unteren liegion sehr häufig (Philippi). Blüht August — Oct. 

 und endet seine Vegetation nach Torn. Geog. in der Tiefe im Sept., 

 bei Nicolosi im October. 2|.. 



XXXXn. Fam. Valerianeae DC. 



■f Valeriana tuherosa L. in der Waldregion des Etna nach Raf. 

 Fl., aber sonst von Niemand angegeben. 



456. Val. offkimdis L. In Wäldern bei Collebascia zwischen 

 Eandazzo und Castigiione (Arrosto in Guss. Syn. et Herb.!). April, 

 Mai. 2|.. 



(Fortsetzung folgt.) 



Literaturberichte. 



Dr. Alfred Burgerstein. Leitfadeu der Botanik für die oberen Classen 

 der Mittel.scliuleu. 168 S. 8. Mit 267 in den Text gedruckten Abbildun- 

 gen. Wien 1882. Alfred Holder. 



Dem naturgeschichtlichen Unterrichte ist au unseren Mittel- 

 schulen nur eine sehr knapp bemessene Zeit zugewiesen, so dass nur 

 eine zweckmässige Auswahl des Stoffes zu befriedigendem Lehr- 

 erfolge führen kann. Ein gutes Lehrbuch der Naturgeschichte muss 

 mitbin in erster Linie ein mit peinlichster Gewissenhaftigkeit und 

 mit pädagogischem Tacte ausgewähltes Lehrmateriale vorführen; der 

 Verfasser darf nicht zu hoch greifen, um nicht Dinge vorzubringen, 

 welche für die betreffende Unterrichtsstufe schwer oder nicht be- 

 greiflich sind, aber auch nicht zu tief, um nicht ein falsches Bild 

 von den heutigen Aufgaben der Naturgeschichte zu geben. 



Unter der nicht geringen Anzahl botanischer Lehrbücher 

 für die Oberclassen der Mittelschulen ist mancher brauchbare Leit- 

 faden zu finden; allein die Auswahl des Stoffes lässt manches zu 

 wünschen übrig, auch ist nicht dem heutigen Standpunkte der Wissen- 

 schaft vollkommen Kechnung getragen, abgesehen von Mängeln, 

 welche in der Anordnung des Stoffes gelegen sind. 



Die kleine Schrift, welche wir hiermit anzeigen, ist nach un- 

 serem Dafürhalten der beste bis jetzt in Oesterreich erschienene 

 botanische Lebrtext für die Oberclassen der Mittelschulen. Die 

 Auswahl des Stoffes gibt Zeugniss von dem sicheren und rich- 

 tigen pädagogischen Blick des Verfassers und von einer vollstän- 

 digen, die neuen wissenschaftlichen Errungenschaften stets im Auge 

 behaltenden Beherrschung des Gebietes. In dem compendiösen Büch- 

 lein wüssten wir keinen Satz anzugeben, der zu streichen wäre; aber 

 aucli keine Lücke liess sich bemerken. Es gelang also nach unserem 

 Dafürhalten dem Verfasser, im eug&ten Kahmen den zu einem ge- 

 deihlichen Unterricht erforderlichen Lehrtext vorzuführen. Wir haben 



