Beviclit über die 'rrttiükcit drv Hiiiiili. Wisscnsdi. Anstalten und Seiiiinaro. \)\ 



Herl)st 1915; ^[itg-lieder des Prot'essorenkoiivents sind uiclit unter den 

 Dozenten. Ein dreisemestrig'er Ivnrsus für Navigationslehrer liat im 

 Winter 1913/14 begonnen, in ihm trägt i'rofessor Dr. Classen vom 

 Physikalischen Staatslaboratorium Experimentalphysik vor. Für bau- 

 technische Beamte des höheren Verwaltungsdienstes las ferner Professor 

 Pereis im Winter 1913/14 über ,.Grundzüge des hamburgischen Staats- 

 inid Verwaltungsrechts". Die mit der .Justizverwaltung veral)redeten 

 Fachkurse für Referendare werden ausschließlich von Beamten der 

 Justizverwaltung abgehalten; an den sonstigen nur für juristisch vor- 

 g'ebildete Hörer abgehaltenen Fachvorlesungen und Übungen beteiligte 

 sich Professor Pereis im Sommersemester 1913. So bleiben schließlich 

 noch zwei g'roße Gruppen von Hörern übrig, deren Fortbildungsbedürfnissen 

 das Allgemeine Vorlesungswesen in besonderem Maße dient: die Kaufleute 

 und die verschiedenen Arten der Lehrer und Dehrerinnen. Die füi- 

 Kaufleute besonders geeigneten Vorlesungen werden in dem gedruckten 

 Vorlesungsverzeichnis jedesmal hinter dem (4esamt])lan noch einmal kurz 

 zusammengestellt. Nach dem Fortfall der Oberlehrerinnenkurse wird es 

 im wesentlichen von der Beteiligung der männlichen und weiblichen 

 ( )berlehrer und seminaristisch gebildeten Lehrer abhängen, ob eine ganze 

 Anzahl von ])hilologisch-historischen und von naturwissenschaftlichen Fach- 

 vorlesungen und Übungen sich in Zukunft werden aufrechterhalten lass(Mi. 

 Alle weiteren Zukunftssoi-gen und Wünsche sind zunächst einmal 

 durch (l(Mi ^^'eltkrieg von 1914/15 zum Schweigen gebracht worden. Es 

 ist aber die starke Hoffnung der im Professorenkonvent vereinigten 

 hamburgischen Professoren, daß mit dem Siege der deutschen ^^'affen 

 auch Hamburg die materiellen Kräfte wiedererlangen wird, um für die 

 unverminderten geistigen Interessen unserer Stadt eine ihrer inid der 

 Wissenschaft gleichermaßen würdige Hochschulform zu schaffen. 



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