05 Wassil Petkoff. 
Dabei haben wir zunächst die bisher unternommenen Untersuchungen 
mit dem Ästhesiometer nachgeprüft und dann — als unsere eigentliche 
und wichtigste Aufgabe weitere neuere Untersuchungen über Form- 
auffassung und -wiedergabe angestellt. Eine letzte Gruppe von Versuchen 
sollte endlich zur Beantwortung der Frage dienen, warum der Tast- 
sinn der ruhenden Haut in so geringem Maße zur Anffassung von 
Raumformen befähigt ist. 
2. Bedingungen. 
a) Auswahl der Versuchspersonen. 
Bei der ersten Hauptgruppe der Versuche wurden Kinder von 
10 bis 14 Jahren und Erwachsene von 19 bis 34 Jahren als Versuchs- 
personen verwendet, und zwar sowohl Blinde wie Sehende, Schwach- 
sehende und Schwachsinnige. 
b) Weibliche und männliche Versuchspersonen sind in gleicher 
Anzahl ausgewählt worden, 
c) Der Bildung nach sind die Kinder ganz gleich geschult, sie sind 
aus einer Klasse, wenn auch aus verschiedenen Schulen. Eine Aus- 
nahme machen allerdings die zwei erwachsenen sehenden Versuchs- 
personen; sie haben höhere Bildung als die im Vergleich zu ihnen heran- 
gezogenen erwachsenen Blinden und Schwachsehenden. 
d) Der Normalität nach haben wir vier verschiedene Gruppen 
von Versuchspersonen zusammengestellt. 
Totalblinde: Zwei Kinder (ein Knabe und ein Mädchen) und 
zwei Erwachsene (eine Dame und ein Herr). 
Schwachsehende, die mit einem Auge etwas sehen können 
und auf dem anderen vollständig blind sind: Es kamen zwei Kinder 
(Mädchen und Knabe) und zwei Erwachsene (zwei Damen) als Versuchs- 
personen zur Verwendung. Zwei waren auf dem rechten und zwei auf dem 
linken Auge schwachsichtig. 
Sehende: Vier Kinder (ein Knabe und drei Mädchen) und zwei 
Erwachsene (eine Dame und ein Herr). 
Außerdem haben wir noch Schwachsinnige zu unseren Unter- 
suchungen herangezogen, allerdings nur Kinder, da uns keine Erwachsene 
zur Verfügung standen. Es waren acht Mädchen und acht Knaben. 
Im ganzen hatten wir am Anfang unserer Experimente 30 Versuchs- 
personen. 
Näheres und Ausführliches über die Versuchspersonen kann man 
aus den einzelnen (I.) Tabellen und aus dem Verzeichnis am Ende der 
Arbeit ersehen. Bei den späteren, der bloßen Analyse der räumlichen 
