Über die Auffassung und Wiedergabe geometrischer Formen. 105 
Versuchspersonen eine Frau mit unverhältnismäßig niedriger Schwelle 
befindet. 
Die zweite Rubrik stellt die Schwellenwerte in bezug auf das 
(reschlecht zusammen. Aus ihr läßt sich folgendes erkennen: 
a) Weibliches Geschlecht. 
In bezug auf das weibliche (Greschlecht ist die Schwelle des Daumens 
bei den Sehenden höher als bei den Totalblinden; die Schwelle des Zeige- 
fingers ist bei beiden gleich; die Schwellen aller anderen Finger aber sind 
bei den Sehenden niedriger als bei den Totalblinden. 
Lassen wir die Schwellen des Daumens und Zeigefingers (Abs. 1) 
unberücksichtigt. so ergibt sich nach der Schwellenhöhe der übrigen 
Finger folgende Stufenfolge: Sehende, Totalblinde, Schwachsehende und 
zuletzt Schwachsinnige. 
Der Schwellenunterschied ist zwischen Sehenden und Totalblinden 
und ebenso zwischen Schwachsehenden und Schwachsinnigen gering. 
Groß ist er hingegen zwischen Totalblinden und Schwachsehenden. 
b) Männliches Geschlecht. 
Hier ist die Schwelle der Totalblinden niedriger als die Schwelle 
aller anderen Versuchspersonen. Bine Ausnahme macht nur die Schwelle 
des Daumens. Bei diesem Finger zeigen die Schwachsehenden die 
niedrigste Schwelle. 
Die Schwachsinnigen haben auch hier wieder die höchste Schwelle. 
Die wichtigsten und allgemeinsten Resultate für die Schwelle des 
Fingers sind: 
1. Die Kinder haben niedrigere Schwellen als die 
Erwachsenen. eine Ausnahme macht die Schwelle des 
Mittelfingers, bei der ein umgekehrtes Verhältnis 
obwaltet. 
2. Das männlicheGeschlecht hat beiallenFingern 
eine niedrigere Schwelle als das weibliche. 
3. Die Totalblinden haben bei allenFingern ohne 
Ausnahme die niedrigsten Schwellen. Es ergibt sich 
der Höhe der Schwellen nach folgende Reihenfolge: 
Totalblinde, Sehende, Schwachsehende und zuletzt 
Schwachsinnige. 
4. In bezug auf die einzelnen Finger hat: 
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