Über die Auffassung und Wiedergabe geometrischer Formen. 155 
8. Die niedrigste Schwelle zeigt der Kreis. 
9. Im ganzen haben die Kinder bei vier Formen 
Schwellen der Flächenvertiefung erreicht, die Er- 
wachsenen bei neun. 
10. Die Schwellen der Kinder sind im Vergleich 
zu denen der Erwachsenen beim Rechteck niedriger; 
höher sind sie beim Quadrat und gleich hoch beim Kreis 
und bei der Ellipse. 
11. Auch die Schwelle der Flächenvertiefung ge- 
stattet keinen Vergleich zwischen den einzelnen 
Gruppen. 
12. Im ganzen wurden bei 16 Formen „Schwellen 
derForm“ erreicht und bei 13 „Schwellen der Flächen- 
vertiefung‘“. 
13. Mit Ausnahme der Versuche mit der Ellipse ergab 
sich die Schwelle der Form als niedriger gegenüber der 
Schwelle der Flächenvertiefung. 
14. Bei dieser Formenart werden als charakte- 
ristische Merkmale am häufigsten ‚unbestimmte 
Flächen“, „Flächen nur mit Ecken“ und solche ‚mit 
ungenügend bestimmten Kanten und Ecken“ bezeich- 
net. Am wenigsten sind die Formen als „Flächen nur 
-mit Kanten“ angegeben worden. 
15. Alle Formen sind von den Totalblinden als zu 
klein im Vergleich mit der Wirklichkeit wahrgenommen 
worden. | 
Raumschwelle des rechten Unterarms, 
bestimmt durch geometrisch-regelmäfßige Reliefpunktformen. 
III. Form. 
Noch interessanter ist die Entwicklung der Formauffassung bei 
dieser Art von Formen. Alle vier Totalblinden haben die ersten zwei bis 
drei Exemplare erst als Spitzen und dann als Punkte wahrgenommen, 
ganz wie bei den Voll- und Reliefrandformen. Die Punkte nahmen mit 
der Größe der Reizobjekte an Zahl zu. Die größten Formen bezeich- 
neten sie als Vielecke, deren Kanten aus vielen dicht nebeneinander 
stehenden Punkten zusammengesetzt und ganz undeutlich waren. 
Noch unbestimmter ist die Auffassung der Schwachsehenden. Diese 
nehmen die meisten Exemplare als Nadel- und Bleistiftspitzen oder 
bloß als Spitzen wahr, jedoch ohne deren Anzahl zu erkennen. Dasselbe 
kann man auch für die Auffassung der Sehenden sagen. 
