Über die Auffassung und Wiedergabe geometrischer Formen. 169 
a) Totalblinde. 
Die Kinder haben bei zwei Formen gemeinsame und bei zwei ein- 
zelne Schwellen erreicht, die Erwachsenen bei drei gemeinsame und bei 
einer einzelne. 
Bei den gleichen Formen ist die Schwelle der Kinder ebenso hoch wie 
die der Erwachsenen; nur bei der Ellipse ist sie höher. Auch hier kommen 
Fälle von ungenügend bestimmten Schwellen vor, und zwar hat das 
Mädchen Nr. 2 das Dreieck nur einmal und die Frau Nr. 4 den Kreis 
nur einmal erkannt. 
Die Kinder haben bei drei Formen gemeinsame und bei einer 
Form einzelne Schwellen der Flächenvertiefung erreicht, die Erwachsenen 
bei zwei gemeinsame und bei drei einzelne. 
Die Kinder haben höhere Schwellen der Flächenvertiefung als die 
Erwachsenen, eine Ausnahme macht nur die Schwelle des Kreises, wo 
beide gleich hohe Schwellen haben. 
Das totalblinde Mädchen Nr. 2 hat eine Form. die Frau Nr. 4 hat 
zwei verwechselt. 
Nur der totalblinde Knabe hat zwei Formen als Flächen .mit un- 
genügend bestimmten Kanten und Ecken“ bezeichnet. 
Was die letzten Kolumnen betrifft, so haben alle Totalbl'nden die 
eckigen Formen richtig erkannt, und die runden mit zwei geringfügigen 
Ausnahmen. 
b) Schwachsehende. 
Von den Schwachsehenden hat nur das Mädchen Nr. 6 eine Schwelle 
(bei der Ellipse) erreicht; eine Form (Quadrat) hat es nur einmal er- 
kannt. Der Knabe Nr. 5 hat einmal das Rechteck richtig wahrgenommen. 
Die Dame Nr. S hat nur die Ellipse einmal richtig erkannt, sonst haben 
die schwachsehenden Versuchspersonen bei keiner Form Schwellen der 
Form oder Schwellen der Flächenvertiefung erreicht. 
Nur das Mädchen Nr. 6 hat das Dreieck verwechselt. 
Die Kinder haben fünf Formen. und die Erwachsenen haben vier 
als „Flächen nur mit Ecken" empfunden. 
Alle Schwachsehenden haben die eckigen Formen als solche 
erkannt. Der Kreis ist von dem Knaben und der Frau eckig und vom 
Mädchen Nr. 6 als unbestimmte Fläche wahrgenommen worden; die 
Ellipse ist vom Knaben als eckige und von den anderen richtig als runde 
Fläche bezeichnet worden. 
c) Sehende. 
Von den Sehenden hat keine Versuchsperson eine Schwelle erreicht. 
Das Mädchen Nr. 10 hat nur einmal das Rechteck erkannt. 
Tabelle Il 
(Gruppen- 
ergebnisse). 
