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liegt, so steht das Objekt im Prädikativform; die vorangehende Verbal- 
konstruktion ist also in diesem Falle ein Relativsatz, und das Objekt 
bildet (elliptisch) den Hauptsatz. Z.B.: 
ndi na mwana, wörtlich: „ich habe, es ist ein Kind“, d.h. „was ich 
habe, ist ein Kind“. 
In anderen Fällen steht das Objekt in der Nennform; hierbei ver- 
schmilzt das « von na mit dem ihm folgenden Vokal; z. B.: amavata ya 
li n’amapiko (= na amapiko) „die Enten haben Flügel”; u li nenombe (— na 
inombe) „du hast Vieh“; a li nombwesi (= na umbwesi) „er hat einen Freund“. 
Wird das Objekt durch ein Pronom ausgedrückt, so kommen die 
in $ 17 vorgeführten Formen mit na zur Anwendung; z. B.: mu li nasyo 
„ihr habt sie“ (z. B.: die Rinder). Auch wenn das Objekt durch das 
betreffende Substantiv bezeichnet wird, liebt man es, noch sein Pronom vor 
dasselbe zu setzen; z. B.: a % navo avana vawili „er hat [sie] zwei Kinder“. 
Aufgabe. — Übersetze: 
Wir haben einen guten Hirten. [Was] ihr besitzt [sind] große Gärten. 
Der Blinde hat [ihn] einen Führer. Das Land hat seine Grenzen. Wir 
haben ihn, den Dieb! Die Kranken hatten einen guten Arzt. Der Herr 
wird Erbarmen (zkösa) haben. 
Besonders zu merken ist eine eigentümliche Redeweise, wie z. B.: 
u li na fiki ukwisa? „warum kommst du nicht?“, wörtlich: „du bist 
mit was zu kommen?“, d.h. was hast du, das dich abhält zu 
kommen? Vel. dagegen: kıwisa fiki? „warum kommst du?*“, 
6. Das Verb ti „sagen“. 
S 46. Wie /a die Wurzelform für Z%, so ist ta die Wurzelform 
für ti. Auch dieses hat ursprünglich perfektischen Charakter. Sagen ist 
nämlich nach der Idee des Bantu das im Wort perfekt gewordene Hervor- 
bringen (ha) aus dem Inneren. Dieser perfektische Charakter ist aber 
im Sprachbewußtsein abhanden gekommen bis auf ein Präsens nd, u tı 
usw., wo er der Form nach noch erhalten ist, jedoch mit einer Sonder- 
bedeutung; sonst werden die Tempusformen von % nach Analogie der 
regelmäßigen Verben gebildet. Auf diese Weise erhalten wir hier zwei 
Präsensformen. Also: 
1. Präsens. 
ndi „ich soll sagen“, d.h. so und so tun, so und so machen; 
u ti „du sollst sagen“; 
a ti „er soll sagen“; usw. 
2. Präsens. 
nt ku-ti „ich sage“; 
ku t% „du sagst“; 
’ ku- t% „er sagt“; usw. 
