24 Dr. Förster. 



Neben Dozenten der ersten beiden Gruppen wurden aus allgemeinen 

 Vorlesungsmitteln Dozenten von der Vorlesungskommission berufen in 

 die Fächer: 



Theologie, 



Medizin, 



Völkerkunde, 



Geschichte, 



Deutsche Literatur, 



Bildende Künste, 



Physik, 



Chemie, 



Mineralogie, Geologie (vor 1895), 



Zoologie, 



Botanik. 

 Keine Dozenten wurden aus allgemeinen Vorlesungsmitteln berufen 

 in die beiden Fächer: 



Astronomie 



und Pharmazeutische Kurse. 

 Aus dieser vergleichenden Zusammenstellung der Fächer erhellt 

 die besondere Wichtigkeit der Dozenten der dritten Gruppe, die ihrerseits 

 wieder in die beiden Untergruppen der hiesigen und der von auswärts 

 berufenen Dozenten zu teilen ist. 



Die Tabelle 4 gibt die Gruppen in Zahlen wieder und zeigt so 

 deutlich die steigende Bedeutung der dritten Gruppe, die in den Winter- 

 semestern von 1897/98 an die anderen beiden Gruppen auch zahlenmäßig 

 überragt, trotzdem in der zweiten Gruppe die Medizin durch verhältnis- 

 mäßig viele Dozenten vertreten wird. 



Eine nähere Betrachtung der dritten Gruppe führt zunächst auf 

 die Frage der Zusammensetzung dieses von der Oberschulbehörde aus- 

 gewählten Dozentenkörpers. Hierbei kreuzen sich zwei Interessen. 

 Einmal das Bedürfnis nach Semestervorlesungen und nach kürzeren 

 Kursen, zweitens der Wunsch, hiesige und auswärtige Dozenten zu 

 berufen. Als Grundsatz bei der Auswahl der Dozenten bildete sich der 

 Natur der Sache nach bald aus, daß Vorlesungen, die eine regelmäßige 

 Vortragsfolge durch das Semester verlangten, hiesigen Dozenten über- 

 tragen wurden, soweit sie zu haben waren. Auswärtige Dozenten 

 wurden hierzu nur ausnahmsweise herangezogen. In dieser Form werden 

 die Dozenten für größere Vorlesungsreihen und Praktika berufen, für 

 die ein dauerndes Bedürfnis besteht, z. B. für mathematische Vorlesungen, 

 die in zwei viersemestrigen Zyklen gelesen werden, deren einzelne 

 Semestervorlesungen voneinander abhängig sind und zusammen ein System 

 der wichtigsten mathematischen Gebiete geben; so ferner bei einer Reihe 



