30 Dr. Förster. 



Ea waren 

 1895—1905: Dozenten 



Übertrag 92 



hiesige Privatgelehrte 4 



Direktoren und Lehrer an anderen Schulen (Navigations-, 



Gewerbeschule) 3 



Theaterdirektoren, Schauspieler 2 



sonstige Künstler (Maler) 2 



Offiziere >_•_. 1 



Zusammen 104 



Diese Vielseitigkeit der Berufe hängt aufs engste zusammen mit 

 derjenigen der einzelnen Fächer. Meist ist ja auch das Fach aus dem 

 Berufe abzulesen, so namentlich bei den Ärzten, Architekten und In- 

 genieuren, Juristen, den Ausländern, die ausschließlich Vorlesungen in 

 ihrer Muttersprache halten, den Theologen, Künstlern und Offizieren. 

 Unter den 19 Lehrern höherer Schulen waren: 8 Neuphilologen, 

 4 klassische Philologen, 3 Naturwissenschaftler, 2 Germanisten, 1 Mathe- 

 matiker und 1 Geograph. Zum Vergleich sollen die Fächer der 7 von 

 1883 — 1895 im Vorlesungswesen tätigen Oberlehrer daneben gesetzt 

 werden: Es waren 3 Naturwissenschaftler, 2 Mathematiker und 2 Neu- 

 philologen. — Die große Zahl der berufenen Ärzte könnte Erstaunen 

 erregen, sie ist dadurch zu erklären, daß verhältnismäßig viele 

 öffentliche medizinische Vorlesungen eingerichtet sind und daß bei den 

 Dozenten ein starker Wechsel eintrat, dagegen auf mehrere Semester 

 sich fortsetzende, von einem Dozenten fortgeführte Vorlesungen nicht 

 eingerichtet waren. Übrigens ist die Zahl der von der Oberschulbehörde 

 berufenen Ärzte noch gering im Vergleich zu der sehr großen Zahl der 

 von den medizinischen Behörden mit Fortbildungskursen für praktische 

 Ärzte betrauten Mediziner, die bis zu 33 in einem Semester anschwillt. 



Dieser Überblick über die verschiedenen Gruppen von Dozenten 

 zeigt, zu welcher Vielseitigkeit das hamburgische Vorlesungswesen sich 

 in den letzten zehn Jahren entwickelt hat. Diese Entwickelung beruht 

 auf den Bedürfnissen und Wünschen der hamburgischen Bevölkerung, 

 denen zu entsprechen die staatlichen Vorlesungen bestimmt sind. Nächst 

 den Dozenten ist es daher erforderlich, ihren Hörern einige Betrachtungen 

 zu widmen. *" 



