Zehn Jahre hamburgischen Vorlesungswesens. 65 



Kursen zahlt das Deutsche Eeich eine Vergütung - . Ebenso zahlt die 

 Militärverwaltung- eine Vergütung für die Ausbildung ihrer Ärzte. 



Auf die in den einzelnen Kursen behandelten Themen kann hier 

 nicht besonders eingegangen werden. Sie umfassen alle Gebiete der 

 Medizin und kehren mehr oder weniger regelmäßig in jedem Jahre 

 wieder. Um sich zu orientieren, genügt es, einen Blick in die 

 alljährlich von der Vorlesungskommission herausgegebenen Berichte 

 zu werfen, in denen alle einzelnen Kurse nach Thema und Zeit an- 

 gegeben sind. 



Als Dozenten kommen in Betracht die Direktoren, Oberärzte und 

 Sekundärärzte der Krankenhäuser und Irrenanstalten, der Direktor und 

 die Assistenten des Hygienischen Instituts, der Leiter, die Ärzte und 

 Assistenten des Instituts für Schiffs- und Tropenhygiene, und eine Reihe 

 von Spezialärzten, die mit den Krankenhäusern in näherer Verbindung 

 stehen und zum Teil an ihnen mit tätig sind. 



6. Philosophie. 



Am Akademischen Gymnasium bestand eine Professur für biblische 

 Philologie und Philosophie. Die wichtige und umfassende Disziplin der 

 Philosophie war somit mit einer ebenso umfangreichen zweiten Disziplin 

 verbunden. 



Da der Inhaber dieser Professur öffentliche Vorlesungen nicht 

 ankündigte, so wurden philosophische Themata öffentlich nur vorgetragen, 

 wenn andere Dozenten dazu bereit waren. Dies war von 1855 bis 1862 

 und dann wieder von 1875 an der Fall. Von 1875 bis 1894/95 fanden 

 regelmäßig öffentliche philosophische Vorlesungen statt. Nach einer 

 vierjährigen Unterbrechung wurden sie im Winter 1898/99 wieder auf- 

 genommen, und zwar zunächst durch Beauftragung eines hiesigen Dozenten, 

 der früher bereits gelesen hatte. Seit dem Winter 1900/01 wurden 

 regelmäßig in jedem Winter auswärtige Dozenten zu philosophischen 

 Vorlesungen hierher berufen, meist einer oder zwei, im Winter 1901/02 

 sogar drei. Daneben lasen außerdem ein bis zwei hiesige Dozenten. 

 Vorgetragen wurde außer einer Einleitung in die Philosophie über 

 Themen aus der Geschichte der Philosophie, ferner über ethische, psy- 

 chologische und ästhetische Themen. 



Der besonderen beruflichen Weiterbildung der Lehrer und Lehrerinnen 

 war ein pädagogisches Praktikum gewidmet, in dem in zweisemestrigem 

 Zyklus das Gesamtgebiet der Psychologie behandelt ward. Nachdem in 

 den Winterhalbjahren 1902/03 und 1903/04 ein erster Zyklus abgehalten 

 war, ist diesem sogleich der Beginn eines zweiten im Winter 1904/05 

 gefolgt. 



5 



