Bericht über die Vorlesungen. 23 



hatte ausbilden lassen, ein kleines Laboratorium in Togo eingerichtet 

 hat. 



V. Wissenschaftliche Publikationen und dergleichen, die aus dem 

 Laboratorium hervorgegangen sind. 



Veröffentlichungen. Panconcelli-Calzia. — Über die 

 aspirierten und nichtaspirierten Verschlußlaute sowie den Frageton im 

 Suaheli. Zs. für Kolonialsprachen, 1911, I. Bd., 4. Heft, 12 S., 3. Fig. 



Panconcelli-Calzia. — Die Sprachmelodie in italienischen Sätzen 

 und in einem italienischen Gedicht. Med. -päd. Monatsschrift für die ge- 

 samte Sprachheilkunde, 1911, Juniheft, 14 S., 3 Tafeln. 



Panconcelli-Calzia. — Italiano (Fonetica-Morfologia-Testi) 

 IV. Bd. der Sammlung „Skizzen lebender Sprachen". Leipzig, B. 

 G. Teubner, 1911, XII. u. 139 S., 10 Fig. 



Panconcelli-Calzia. — Die Verwendungen des Phonographen 

 und Grammophons in der experimentellen Phonetik. Aus: Führer durch 

 die Ausstellung des III. internationalen Laryngo-Rhinologen-Kongresses, 

 1911, 12 S., 10 Fig. 



Spezielle Vorträge. Panconcelli-Calzia. — ^ Die Sprachmelodie 

 in romanischen Sprachen; gehalten am 14. März 1911 auf Einladung der 

 „Neusprachlichen Gesellschaft" zu Hamburg. 



Beteiligung an der Ausstellung für experimentelle Phonetik 

 anläßlich des III. internationalen Laryngo-Rhinologen-Kongresses ; Berlin, 

 30. August bis 2. September 1911. 



Die Ausstellung konnte nicht ganz nach Wunsch beschickt werden, 

 weil das Laboratorium erst Anfang dieses Jahres in Benutzung genommen 

 wurde. Folgendes wurde ausgestellt : Von FräuleinHoffmann: Resultate 

 von Untersuchungen über kranke und gesunde, geschulte und ungeschulte 

 Gesangsstimmen mittels der Marbeschen Rußflammen. Von Pancon- 

 celli-Calzia: eine Vorrichtung zur Erleichterung der Ausmessung von 

 langen Papierstreifen mit den Marbeschen Rußringen; Resultate von 

 Untersuchungen über : die Genauigkeit der Gesangsstimme, Sprachmelodie 

 im Suaheli, Deutschen und Italienischen (mittels der Marbeschen Ruß- 

 flammen), das 'ain und hamza (knarrender und harter Stimmensatz), 

 das „stimmhafte h" und den Starkton im Arabischen (mittels der 

 graphischen Methode). Dr. Ginlio Pmiconcelli-Cnlzid. 



7. Ostasiatisches Seminar. 



Der Unterricht im Chinesischen erstreckte sich während des letzten 

 Jahres sowohl auf die moderne, wie auf die klassische Schriftsprache. 

 Im Sommersemester 1911 wurden leichtere Zeitungsartikel gelesen, woran 

 sich im Wintersemester 1911/12 Übungen in der Erklärung chinesischer 

 Vertragstexte und amtlicher Urkunden schlössen; gleichzeitig wurde ein 



