594 RÉSULTATS D'UNE ÉDUCATION COMPARÉE 
nécessaires pour mener à bonne fin l'œuvre qu'il entreprenait : il 
avait quelquefois cueilli de la feuille ; sa science et son expérience 
se bornaïent là. Un fait suffira pour le juger : la graine qui devait 
être pesée et divisée en fractions égales de 4/2 once , pour former 
les huit sections de vers qu'il fallait conduire séparément et com- 
parer sans cesse , la graine a été mise à l’incubation en une seule 
masse... faute capitale qu’on n’a pu réparer après l’éclosion que très 
imparfaitement , par une division approximative qui a substitué 
l'incertitude à la proportion juste dans laquelle l’espace et l’ali- 
mentation devaient être réparlis entre les diverses sections d’in- 
sectes. 
La Commission a changé l'éducateur , et son nouveau choix 
n'a pas été plus heureux: jamais elle n’a pu obtenir que chaque 
atelier fût conduit selon sa méthode spéciale ; que la feuille fût 
exactement pesée à chaque repas ; que l'alimentation, pour être 
égale , fût cependant plus fréquente dans un atelier que dans 
l'autre; qu’une porte de communication existante entre les deux 
ateliers füt tenue close toutes les fois que le besoin du service 
n'exigeait pas de l'ouvrir; que les délitements fussent faits avec 
les filets , etc. , ete. , etc. 
Vous jugez dès-lors que le but que vous vous étiez proposé n’a 
pu être complétement atteint ; vous vouliez une éducation com- 
parée , où la méthode nouvelle fût mise en regard de l'ancienne, 
afin de juger l’une et l’autre par leurs résultats : cette expérience 
est restée imparfaite; la science ne peut s’en contenter : l'épreuve 
doit être recommencée; mais elle peut être ajournée sans inconvé- 
nient pour nous. Les plus chauds partisans de la nouvelle mé- 
thode conviennent qu'elle n’est surtout avantageuse que dans 
les éducations faites sur une grande échelle ; que les petites réus - 
sissent également d’après l’ancienne méthode. Or, c’est le petit- 
éducateur que nous devons nous attacher à former; car nous occu- 
pons un pays de petite culture où la vigne accapare le sol, et ne 
laisse au müûrier qu’un étroit espace : et pour le petit-éducateur , 
l'ancienne méthode est bonne ; peut-être même est-elle préférable. 
Les nouveaux appareils de chauffage et de ventilation exigent un 
local qui leur soit exclusivement consacré; tandis que le pelit- 
éducateur se sert de tout appartement soustrait passagèrement à 
l'usage de la famille : ces appareils entraînent à des frais de premier 
