Haiiibui-g-isclies Kolonialinstitut. 53 



Kisualieli. Im Sommersemester wurden in beiden Sprachen Anfänger- 

 und Fortgesclirittene-Kurse gelesen. Der Kisuaheliunterriclit wurde 

 nach C. Veltens praktischer Suaheh-Grammatik, der arabische nach 

 Härders arabischer Konversationsgrammatik erteilt. Im Sommer- 

 semester ermöglichte die Gemnnung des früheren Lektors am orienta- 

 lischen Seminar in Berhn Mtoro bin Mwengi Bakari aus Bagamoyo den 

 Unterricht rein praktisch auszugestalten: Mtoro erzählte Geschichten, 

 die erklärt wurden und von den Hörern in der folgenden Stunde repro- 

 duziert werden mußten. Verschiedentlich wurde Mtoro, der übrigens 

 auch außerhalb der Stunden den Hörern zur Verfügung stand, mit den 

 Hörern allein gelassen, um sie zu einem selbständigen Gebrauch der 

 Sprache anzuhalten. Die Methode des Sprachunterrichts unter Zu- 

 hüfenahme von Eingeborenen, die in Berlin schon seit Jahren mit großem 

 Erfolge betrieben wird, hat sich auch bei uns vorzüglich bewährt. Bei 

 der Einführung in die Anfangsgründe des Arabischen wurde der Dozent 

 durch Herrn Dr. F. F. Schmidt erfolgreich unterstützt. 

 Abtcilimgsvorsteher Dr. Hagen: Einführung in die chinesische Um- 

 gangssprache: 



Der Unterricht fand wöchenthch dreimal statt und erstreckte 

 sich über 47 Stunden. 



Zu Grunde gelegt wurde dem Unterricht zunächst die Grammatik 

 von Arendt. Besser eignete sich die Chinesische Grammatik von J. Hesser, 

 gedruckt von der Kathohschen Mission in Jentschoufu. Sie legt einen 

 vom Peking-Dialekt etwas abweichenden Dialekt zu Grunde, der aber 

 dem sonst in Shantung gesprochenen am meisten nahekommt. Außer- 

 dem wurde im einzelnen Fall auf die Abweichungen vom Kuanhua hin- 

 gewiesen. Nach Neujahr wurden den Hörern kleine Geschichten aus 

 den Chinese Merry Tales von G. Vitale (nur chinesisch gedruckt) vor- 

 gelesen und die jedesmal neuen Zeichen angeschrieben. In der nächsten 

 Stunde bekamen die Hörer sodann die mit chinesischen Zeichen ge- 

 schriebene und hektographierte Geschichte selbst in die Hand als Repe- 

 tition und Leseübung. Benutzt wurde ferner das Konversationsbuch 

 von Hsüeh Chi Tschong, von dem hauptsächhch die Kapitel: Nützliche 

 Phrasen, Höfhchkeiten, Postamt, Zollhaus, Geldwechseln, Reise auf der 

 Eisenbahn, Mittagessen, Ladengespräche behandelt wurden. 



Zum Schlüsse erhielten die Hörer noch einige kaufmännische 

 Briefe, die die Abweichung der Schriftsprache von der Umgangssprache 

 illustrieren und auch unmittelbar als Muster dienen können. 



