ß Haiiilmruisches Kolonialiustitut. 



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Hamburg ^vird im Einvernehmen mit dem Keichskolonialamt 

 ein Kolonialinstitnt errichten, das sich an die Hamburgischen Wissen- 

 schafthchen Anstalten und das Vorlesungswesen anschheßen soll. 



Zweck des Instituts ist: 



1. die gemeinsame Vorbildung von Beamten, die vom Reiclis- 

 kolonialamte an das Institut überwiesen werden, und von anderen 

 Personen, die in die deutschen Schutzgebiete zu gehen beabsichtigen; 



2. die Schaffung einer Zentralstelle, in der sich alle wissenschaft- 

 lichen und wirtschaftlichen kolonialen Bestrebungen konzentrieren 

 können. 



Von den Wissenschaftlichen Anstalten traten dem Kolonialinstitut 

 bei das Naturhistorische Museum, das Museum für Völkerkunde, die 

 Sternwarte, das Mineralogisch- geologische Institut, die Butanischen 

 Staatsinstitute mit dem Laboratorium für Warenkunde, der Station für 

 Samenkontrolle und der Abteilung für Pflanzenschutz, endlich das 

 Institut für Schiffs- und Tropenkrankheiten. Die Übernahme des Unter- 

 richts am Koloniahnstitut bedeutete für diese Anstalten nur eine geringe 

 Neuorientierung und wurde von vornherein dadurch erleichtert, daß 

 die Richtung des hamburgischen Lebens und der hamburgischen Inter- 

 essen den Anstalten von Anfang an praktische Aufgaben gestellt und 

 sie dadurch veranlaßt hatte, ihrer ^^issenschafthchen Arbeit eine breite 

 Basis zu geben und die Lehrtätigkeit zu pflegen. 



Im Zusammenhange mit den Wissenschaftlichen Anstalten liatte 

 sich das Allgemeine Vorlesungswesen der Oberschulbehörde in Hamburg 

 entwickelt, das nicht nur dem großen Publikum alljährlich zahlreiche 

 wissenschaftliche Vorträge bot, sondern vor allem auf die Fortbildung 

 des Kaufmanns Rücksicht nahm; da nur eine umfassende allgemeine 

 Bildung dem Kaufmanne die sichere Grundlage für seine Fachtätigkeit 

 bieten kann. Die Vorlesungen wurden von hamburgischen Dozenten 

 abgehalten, ferner von auswärtigen, die je nach dem gewünschten Thema 

 berufen wurden. Indessen zeigte sich auch das Bedürfnis nach der Er- 

 richtung ständiger Professuren für das Vorlesungswesen. Vorhanden 

 waren Anfang 1908 zwei Professuren für Geschichte und die kürzlich ge- 

 schaffene Professur für Kationalökoiwnn'e. Boten die seit Jahrzehnten be- 

 stehenden Wissenschafthchen Anstalten für den kolonialen Unterricht den 

 gleichen Rückhalt wie die Institute einer großen Universität, so ergeben 

 sich aus der Verbindung mit dem Vorlesungswesen noch besondere Vorteile 

 für das Kolonialinstitut. Die Gepflogenheit, auswärtige Gelehrte und Fach- 

 männer für längere oder kürzere Vorlesungen zu berufen, bedeutete für 

 das Kolonialinstitut die Möglichkeit koloniale Fachleute jedes Gebietes 

 für Vorlesungen zu gewinnen. Je nach Bedarf konnten solche Vor- 

 lesungen für das ganze Semester oder uu]' für riir/.clue Tage eing(n'ic]itet 



