66 Reıcuert: Beschreibung einer frühzeitigen menschlichen Frucht 
mit einer Vegetationsstelle am Embryonalfleck nicht erhoben werden kön- 
nen, so ist nunmehr zu untersuchen, ob das weitere Verhalten der 
Frucht in der embryonalen Bildungsperiode den Anforderungen 
entspricht, die an einen jeden ungeschlechtlichen Knospenzeugungs- 
prozefs zu machen sind. In Betreff dieser Postulate habe ich aus meiner 
Schrift „die monogene Fortpflanzung“ (S. 89 u. s. f.; S. 99) folgende hier 
hervorzuheben: 
1) Das aus dem Knospenkeime hervorgehende Bildungsproduct 
hat als Deseendent des Stammes die Bildungs- und Lebensgeschichte des 
Geschöpfes in direeter Linie oder mit von Neuem eingelegter Descendenz 
bis zur Geschlechtsreife fortzuführen; 
2) jeder Knospenkeim mufs wenigstens beim Beginn seiner Aus- 
bildung eine mehr oder weniger innige organisirte Verbindung mit dem 
Stamm eingehen; 
3) Stamm und Knospen-Descendent oder -Descendenten bilden, 
so lange die Verbindung währt, Individuenstöcke, in welchen der Stamm, 
wie man sagt, im Sinne eines Brutorganes Dienste für die Knospen- 
Individuen leistet und schliefslich, beim Freiwerden oder auch früher 
abstirbt. Bei Knospenbildungen per intussusceptionem ist es eine nicht 
ungewöhnliche Erscheinung, dafs der Stamm eine schützende Hülle der 
Knospe darstellt, die gewöhnlich später verloren geht. 
Vergegenwärtigt man sich die thatsächlichen Mittheilungen über 
das Verhalten der Frucht während der embryonalen Periode, so trifft 
Alles in solchem Grade zusammen, dafs es fast scheinen könnte, als 
hätte der vorliegende Fall als Paradigma für die Ableitung der charak- 
teristischen Merkmale des ungeschlechtlichen Knospenzeugungsprozesses 
gedient. Dafs der am Embryonalfleck sich entwickelnde eigentliche Em- 
bryo die Bildungs- und Lebensgeschichte des Geschöpfes bis zur Ge- 
schlechtsreife fortführe, ist eine so offen ausgesprochene Thatsache, dafs 
irgend ein Zweifel darüber zu keiner Zeit bestehen konnte und bestanden 
hat. Man ist sogar, wie die Geschichte der Wissenschaft lehrt, viel 
weiter gegangen; man hat die Bildungsgeschichte des Säugethieres über- 
haupt erst mit der Entwickelung der drei blattartigen Anlagen des Em- 
bryo’s beginnen lassen. Unerachtet ich schon vor 30 Jahren in meiner 
der Akademie überreichten Preisschrift und später zu wiederholten Malen, 
