Ernst Haeckel und die Biologie. 563 



des Embryonallebens der Keim nach der männlichen oder weib- 

 lichen Seite differenziert. Aber auch dann bleiben stets von dem 

 nicht zur Ausbildung gelangten Teil des Systems wohl nachweis- 

 bare Reste erhalten. 



In diesem ganzen System besteht ein so charakteristischer 

 Bauplan und eine so deutliche Weitersonderung von den niedersten 

 zu den höchsten Wirbeltieren, daß nur die Entwicklungslehre 

 (Stammesverwandtschaft) dafür eine Erklärung gibt. 



4. Dasselbe läßt sich von der Anlage und Ausbildung des 

 Zentralnervensystems sagen. An der Gehirnanlage bestehen zuerst 

 drei, dann fünf Bläschen, die zu den einzelnen Abschnitten des 

 fertigen Organs sich ausbilden, in verschiedener Weise bei den 

 Wirbeltierklassen, aber doch stets den einheitlichen Plan erkennen 

 lassend. 



Das Gleiche ließe sich vom Darm-, Gefäß- und Muskel- 

 system ausführen. 



Über diese Fragen hat Haeckel nicht eigene Unter- 

 suchungen veröffentlicht, aber sie wurden zum Teil unter seinem 

 und Gegenbaurs Einfluß von Schülern bearbeitet, und er hat sie 

 in seinen noch zu besprechenden Büchern behandelt. Die Zahn- 

 entwicklung wurde von Oskar Hertwig untersucht. Im übrigen 

 ist durch die Ausgestaltung der Entwicklungslehre durch Haeckel 

 und Gegenbaur das Verständnis für die tatsächlichen Befunde 

 erst geweckt worden. Gegenbaur hat besonders die Skelett- 

 entwicklung aufgeklärt, ferner das Kopf- und Extremitätenproblem 

 der Wirbeltiere in bekannter klassischer Form bearbeitet. Auch 

 diese Arbeiten fallen in die hier in Jena mit Haeckel gemein- 

 sam verlebte Zeit. Haeckel haben sie wohl speziell bei der Be- 

 handlung der Frage von der Abstammung des Menschen wesent- 

 lich gefördert und ihm viel Material zur Begründung seiner An- 

 schauungen geboten. Näher auf die Frage der Abstammung des 

 Menschen hier einzugehen, halte ich für unnötig, sie ist hin- 

 reichend bekannt, und Haeckel selbst hat immer wieder betont, 

 im Anschluß an den Ausspruch von Huxley, daß sie die Frage 

 aller Fragen sei. 



Durch die so wertvollen paläontologischen Funde mensch- 

 licher Reste in den letzten Jahren ist unser Wissen wesentlich 

 erweitert worden. Die vorliegenden Tatsachen sind wichtige 

 Stützen für die Entwicklungslehre, sie zeigen aber auch, daß sich 



