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die Achse des Sprofses ist somit bei den höheren Pflanzen in gleicher Weise 

 untheilbar, wie der Leih der höheren Thiere. Die einzige Ei-scheinung, wel- 

 che als Theilung des Stengels bezeichnet werden könnte, ist die Bildung der 

 Blätter ; aber diefs ist nicht eine Theilung in neue Stengel, sondern eine Bil- 

 dung untergeordneter, dem Stengel wesentlich angehöriger Theile, gleichsam 

 eine Ausstrahlung des Stengels selbst, die sich füglich der Bildung der Extremi- 

 täten am thierischen Leibe vergleichen läfst. So können wir denn den Sprofs 

 oder das Individuum der Pflanze mit allem Recht als untheilbare Achse, 

 als Achse mit den ihr zukommenden, von ihrer eigenen Bildungsgeschichte 

 unzertrennlichen und durch dieselbe gesetzlich geordneten Strahlen bezeich- 

 nen. Mit dem Zweig tritt von Anbeginn eine neue Achsenbildung und ein 

 neues System untergeordneter Strahlen auf. Mag sich der Zweig im Ver- 

 laufe der Entwicklung auch noch so innig mit dem Stamme verweben, immer 

 verdankt er seinen Ursprung einem accessorischen Vegetationspunkt, der sich 

 zur besondern Achse entwickelt. Das Pflanzenindividuum bietet durch diese 

 seine Natur nicht nur mit dem thierischen Individimm, sondern auch mit 

 dem Mineralindividuum, dem Krystall, eine gewisse Analogie, denn auch 

 der Krystall ist ja bestimmt durch die Beziehung aller seiner Theile auf ein 

 und dasselbe Achsensystem. Sobald eine andere Lage dieses Achsensystems 

 eintritt, ist auch ein anderes Individuum gegeben, das sich selbst dann noch 

 unterscheiden läfst, wenn zwei oder mehrere Krystallindividuen sich zu 

 Zwillings - oder Mehrlingskrystallen durchkreuzen. 



Ich habe in der vorausgehenden Betrachtung über die Untheilbarkeit 

 der Achse die Blätter als Ausstrahlungen derselben, als dem Stengel wesent- 

 lich angehörige Glieder bezeichnet und durch diese die Bezeichnung von den 

 Zweigen, als neuen Achsen, zu unterscheiden gesucht. Aber wie unterschei- 

 den sich eigentlich Blatt und Zweig in ihrer Entstehung? Sind nicht die 

 Zweige, ebenso wie die Blätter, Ausstrahlungen oder Seitenglieder des Sten- 

 gels? Es würde zuweit führen diese Frage gründlich und mit kritischer Be- 

 leuchtung der über die Bildungsweise von Blatt und Zweig bestehenden An- 

 sichten zu erörtern, zumal die Untersuchungen über diesen Gegenstand noch 

 nicht mit derjenigen Vollständigkeit ausgeführt worden sind, welche zur Ge- 

 winnung eines feststehenden Resultates noth wendig erfordert werden. Ich kann 

 mir daher hier nur einige Andeutungen erlauben. Das Blatt entsteht schon 

 in der frühsten Bildungszeit des Stengels und seine Anlage fällt mit den 

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