über die Atomenlehre. 81 



alle Pole zu wirklicher Berührung kommen würden , so ist klar, dafs die 

 ganze Masse in verschiedenen Richtungen eine Cohäsion von verschiedener 

 Stärke haben würde. 



Dieses dürfte vielleicht, wo nicht die einzige, doch die einfachste Art 

 sein, durch Verbindung des gewöhnlichen Begriffes von Atomen mit der An- 

 nahme polarischer Kräfte, das krystallinische Gefüge fester Körper zu erklä- 

 ren ; und sie dürfte vielleicht um so mehr einige Aufmerksamkeit verdienen, 

 da durch die so modificirte Hypothese, eine genauere Untersuchung nur 

 ein nicht unauflösbares Problem der höheren Mechanik werden würde. 

 Nimmt man neinlich an, dafs in allen Punkten eines festen Körpers drei 

 Anziehungsachsen von gegebener Stärke und Richtung vorhanden sind , so 

 begreift man leicht, dafs eine Cohäsion nicht blofs in diesen drei Richtun- 

 gen, sondern auch in jeder anderen Statt finde. Die höhere Mechanik würde 

 daher zu bestimmen haben, wie grofs die Cohäsion in jeder anderen gegebe- 

 nen Richtung sei. Durch Auflösung dieser Aufgabe würden sich wahrschein- 

 lich Aufschlüsse über das innere Gefüge krvstallisirter Massen ergeben. 



§• IL 



Es scheint aber in der That, als könnte die so modificirte atomisti- 

 sche Hypothese, durch Hinzufügung einiger näheren Bestimmungen noch zu 

 anderen wichtigen Aufklärungen führen. In dieser Hinsicht fügen wir noch 



OD C 



Folgendes hinzu. 



Wenn wir annehmen, dafs nicht alle Atomen in Ansehung der Stärke 

 und Richtung ihrer Kräfte einander gleich seien; so entsteht ein Lnterschied 

 zwischen gleichartigen und ungleichartigen Atomen, der weder in ih- 

 rer Gröfse, noch Gestalt, noch Masse liegt. Gleichartig sind nemlich nur 

 solche Atomen, bei welchen die Kräfte und Richtungen der Achsen völlig 

 gleich sind; ungleichartig sind also diejenigen, bei welchen in Ansehung 

 eines oder mehrerer oder aller dieser Umstände eine Verschiedenheit vor- 

 handen ist. 



Da also bei ungleichartigen Atomen immer eine Verschiedenheit der 

 Achsen Statt findet, so ist es nöthig, dieselben durch bestimmte Wörter 

 zu unterscheiden. Wir wollen daher die kräftigste Achse die erste, die 

 beiden anderen aber, so wie sie an Stärke abnehmen, die zweite und 

 dritte nennen. 



Mathemal. Klasse 1S2S. L 



