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faifaiit un peu plus d'attention à la nature du Problême ; 

 on s'aperçoit que l'obliquité ne doit jamais fe détruire 

 entièrement, & que les dire£lions des couches ne peu- 

 vent devenir que fenfiblement parallèles. 



Si nous palîons des tourbillons particuliers au grand 

 tourbillon qui les renferme tous, & qui a le Soleil pour 

 centre , nous pouions faire auffi à peu près les mêmes 

 remarques ; ôc fi nous trouvons qu'il y a beaucoup plus 

 de conformité entre fes directions , il nous fera facile 

 de reconnoître que cela vient de la rapidité du mouve- 

 ment , & de ce que les couches par leurs plus grandes 

 a£tions , fe font affujcties beaucoup plutôt à fe mouvoir 

 à peu près dans le même fens. On remarque encore des 

 effets de cette adion dans le progrès des noeuds , & 

 peut-être auffi dans le changement d'inclinaifon des 

 Planètes. Enlin toutes les parties s'acheminent fans ccfle, 

 mais avec lenteur , vers cet état d'uniformité , ou fi l'on 

 veut , de perfetlion , dans Lequel tous les mouvemens 

 s'accompliroient dans le même fcns. L'échptique même, 

 ou la route que trace la terre , ne doit jouir d'aucune 

 exception particulière; & il eft confiant que comme elle 

 efl plus éloignée du chemin commun , elle doit être 

 auffi plus expofée à l'a£tion des couches d'éther , qui 

 font au-deflhs ôc au-delTous. Ce n'eft en effet que par 

 un refte de Péripatétifme qu'on a pu s'imaginer que l'é- 

 cliptique devoit être abfolument immobile, pendant que 

 les Orbites de toutes les Planètes changent continuelle- 

 ment de place. Par une prévention à peu près fembla- 

 ble, quelques Auteurs ont crû que fi l'écliptique chan- 

 geoit de fituation , il devoit le faire fur les deux points 

 des équinoxes ; au heu qu'on fait voir que ce doit être 

 fur des points très-différens ; fur des points fiiués vers le 

 commencement de Gemini &c à' Arcitenens. 



Il nous refte à répondre à une objeâion tirée du mou- 

 vement des Comètes , qui paroifTent s'éloigner fouvent 

 par l'obliquité de leurs cours , de la dire£tion que doit 



