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gengescizte Einwirkungen Schuld seyn können, dafs die Sprachen sich 

 in schwerfälliger Unvollkommenheit fortschleppen. 



Alles dies sind natürliche, aus dem Wesen des Menschen und den 

 Ereignissen der JNationen erklärliche Wege, und meine Absicht ist nur, 

 nicht die Meinung zu theilen, welche gewissen Völkern, vom ersten Ur- 

 sprünge an, eine hlofs durch Flexion und innere Entfaltung fortschrei- 

 tende Sprachbildung zuschreibt, und anderen alle Bildung dieser Art ab- 

 spricht. Diese viel zu systematische Abtheilung scheint mir aus dem na- 

 turgemäfsen Wege menschlicher Entwicklung hinauszugeben, und wird, 

 wenn ich den von mir angestellten Forschungen trauen darf, bei ge- 

 nauem Studium vieler und verschiedenartiger Sprachen durch die Er- 

 fahrung selbst widerlegt. 



Es kommt aber zur Agglutination und Flexion auch noch eine 

 drille, sehr häufige Bildungsart hinzu, die man, da sie immer absicht- 

 lich ist, in dieselbe Klasse mit der Beugung setzen mufs , nehmlich wo 

 der Gebrauch eine Wortform ausschliefslich zu einer bestimmten gram- 

 matischen stempeil, ohne dafs sie, weder durch Anfügung, noch durch 

 Beugung, etwas gerade dieser Charakteristisches an sich trägt. 



Die Svlbenwiederholung beruht auf einem durch gewisse gram- 

 matische Verhältnisse erregten dunkeln Gefühle. Wo dies M iederho- 

 lung, Verstärkung, Erweiterung des Begrills mit sich führt, steht sie an 

 ihrer Stelle. Wo dies nicht ist, wie so oft in einigen Amerikanischen 

 Sprachen, und in allen Verben der .3. Conjugation im Alt-Indiscben, 

 entspringt sie aus blofs phonetischer Eigenthümlichken. Dasselbe läfst sich 

 von der Vocalumänderung sagen. In keiner Sprache ist diese so häufig, 

 so wichtig, und so regelmäfsig, als im Sanskrit. Aber nur in den we- 

 nigsten Fällen beruht auf ihr das Charakteristische grammatiscber For- 

 men. Sie ist nur mit gewissen derselben verbunden, und dann meisten- 

 theils mit mehreren zugleich, so dafs das Charakteristische jeder einzel- 

 nen doch in etwas anderem aufgesucht werden mufs. 



Immer bleibt also die Anfügung bedeutsamer Sylben das wich- 

 tigste und häufigste Ilülfsmittel zur Bildung grammatischer Formen. 

 Hierin sind sich die rohen und gebildeten Sprachen gleich; denn man 

 würde sehr irren, wenn man glaubte, dafs auch in jenen jede Form so- 

 gleich in lauter in sich erkennbare Elemente zerfiele. Audi in ihnen 



