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nomique, ëtant reconnue d'un intérêt re'el et gé- 

 néral, on ne saurait trop multiplier, dans cette 

 partie , les moyens d'instruction. Aussi, la pépi- 

 nière départementale admet-elle à ses études tous 

 les élèves que le désir de s'instruire y conduit. 

 Déjà elle en compte plus de deux cents qui , sous 

 les leçons de M. Madiot ^ ont appris l'art et les 

 temps des semis, le choix relatif des terrains et 

 des expositions , la saison , les formes , la pro- 

 priété de chaque greffé, l'éducation et la taille 

 des arbres. A l'exemple encore de M. l'abbé Ro- 

 zier, la pratique explique et rend sensibles les 

 principes de la théorie. 



Il est reconnu qu'une bonne école , pour la 

 culture des arbres fruitiers surtout , a cet effet 

 nécessaire de vaincre la profonde ignorance de 

 la plupart des jardiniers et des pépiniéristes qui , 

 conduits par une routine aveugle, imitent ce 

 qu'ils ont vu et ne vont jamais au-delà. Mais 

 cette bonne école ne peut exister hors des pépi- 

 nières publiques. 



Indépendamment de ce que la direction en est 

 confiée à des hommes qui se recommandent par 

 leurs lumières et leur expérience; tels sont en- 

 core les effets de l'enseignement qu'ils professent, 

 que les connaissances théoriques et pratiques ac- 

 quises sous de pareils maîtres , s'élendent et se 

 propagent au loin. IJ ne faut pas non plus se le 

 dissimuler , cet enseignement ne se généralise 



