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phique, que nous avons choisie pour épigraphe, et que nous avons 
inscrite en tête de notre travail. 
Cette vérité est surlout importante en embryologie comparée, 
science encore jeune, née d'hier pour ainsi dire, et hérissée de 
difficultés soit pour la constatation des faits, soit pour leur juste 
appréciation. 
C'est par l’étude minutieuse des détails observés dans chaque 
espèce zoologique qu’on arrivera un jour à pouvoir comparer 
entre eux les faits qu'on aura recueillis. 
Nous partageons entièrement, sous ce rapport, l’avis d’un excel- 
lent observateur, M. Vogt, qui s'exprime ainsi dans la préface de 
son Embryologie des Salmones : « Pour établir l'embryologie sur 
des bases solides, iln°y a, selon moi, qu’une manière de procéder : 
c'est de remonter, comme on l’a fait pour l'anatomie comparée, 
du simple au composé, et de ne déduire des règles générales 
qu'autant que l'on a acquis une connaissance spéciale des diffé- 
rents types. » (P. 1v.) 
Dans un précédent travail, j'avais étadié deux espèces de Pois- 
sons osseux, la Perehe et le Brochet, comme types des Vertébrés, 
et l’Écrevisse de rivière comme type d'animal articulé. 
Dans le présent mémoire, j'ai choisi pour sujets d'étude la 
Truite comme Vertébré anallantoïdien, le Lézard comme Vertébré 
allantoïdien, et le Limnée des étangs comme type de Mollusque. 
J'ai donc pu me procurer, par l'observation, un nombre assez 
considérable de matériaux dont je me suis servi pour étudier la 
question du développement comparatif de ces animaux. 
Seulement j'ai rencontré dans l'étude de la Truite et dans celle 
du Lézard des obstacles matériels tenant à la nature de leurs œufs, 
obstacles qui m'ont empêché de pénétrer dans tous les détails de 
leur composition aux diverses époques de leur développement. II 
n’en a pas été de même du Limnée; j'ai pu étudier minutieuse- 
ment toutes les phases du développement de ce Mollusque, et je 
crois être arrivé à constater, dans son embryologie, un certain 
nombre de faits nouveaux. 
J'ai cru devoir denner un soin tout particulier à la comparaison 
des résultats obtenus, c’est-à-dire à l'étude des ressemblances et 
