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der Theorie, in Zufall und Selektion durch Erfolg, in sich sinn- 

 lose, aber praktische Bewegungsketten von der äußeren Form des 

 hier beobachteten Verhaltens sich ausgebildet hal)en sollten, nur dann 

 besagt die »frühere Erfahrung« etwas gegen die Bedeutung der Versuche. 

 So bin ich weit davon entfernt, behaupten zu wollen, daß die im zweiten 

 Kapitel geprüften Tiere vor dem Versuche nie einen Stock o. dgl. in der 

 Hand gehabt haben, Iialte es im Gegenteil für selbstverständlich, daß das 

 bei jedem Schimpansen von einem gewissen, sehr geringen Alter an schon 

 der Fall gewesen ist ; er wird im Spiel einen Ast ergriffen, auf dem Boden 

 gekratzt liaben u. dgl. Ganz dasselbe sieht man ja bei kleinen Kindern 

 von noch nicht einem Jahre häufig genug; auch diese haben also »Erfah- 

 rungen« mit Stöcken gemacht, ehe sie diese als Werkzeug zum Heran- 

 ziehen sonst nicht erreichbarer Dinge benutzten. Wie aber hieraus gar 

 nicht folgt, daß sie sich die Werkzeugverwendung im reinen Spiele des 

 Zufalls und vollkommen uneinsichtig andressieren und mit 2, 4, 20 Jahren un- 

 einsichtig reproduzieren Averden, ebensowenig folgt das für die Schimpansen 

 daraus, daß der Versuchsstab nicht der erste ist, den sie in die Iland nehmen. 

 2. Es handelt sich in dieser Schrift durchaus nicht darum, nachzu- 

 weisen, daß der Schimpanse ein Wunder von Klugheit ist', im Gegenteil 

 ist ja schon mehrfach die enge Begrenzung seiner Leistungen (verglichen 

 mit denen des Menschen) sehr merklich geworden. Nur ob überhaupt 

 einsichtiges Verhalten bei ihm vorkommt, ist zu entscheiden, und die Be- 

 antwortung dieser prinzipiellen Frage ist vorläufig viel wichtiger als eine 

 genaue Bestimmung vorhandener Intelligenzgrade. Auf der andern Seite 

 liegt auch der Zufallstheorie, wie sie hier als allgemeines Erklärungsprinzip 

 zu bespreclien ist, nicht daran, etwa nur die Zahl als Intelligenzleistungen 

 anzusehender Versuchsverläufe herabzudrücken, sondern um zu ge- 

 winnen, muß die Theorie sämtliche Versuche ohne Ausnahme auf ihre 

 Weise deuten, und sie hat schon verloren, wenn allenfalls ein Teil der 

 Beobachtmigen sich ihren Anforderungen gemäß zurechtlegen läßt, aber 

 die übrigen eine solche Deutung nicht erlauben. Ist das letztere der Fall 

 und die Allgemeingültigkeit des Prinzips durchbrochen, so wird schließlich 

 auch das Verlangen minder groß sein, Verhaltensweisen, die sich allenfalls 



' Man sieht sich heutzutage gezwungen, in einer ernsthaften Schrift festzustellen, daß 

 die Schimpansen bisher z. B. keinerlei Hinneigung oder Begabung' für das Studium von 

 vierten Wurzeln oder von eüiptischen Funktionen zeigen. 



Phys.-math. Äbh. 1917. Kr. 1. -21 



