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Fällen (9. — 11. 11.) Farbe 29 mit 49 zusammen vorgelegt. Der Unter- 

 schied gegenüber der bisherigen Prüfungsart bestand darin, daß die kriti- 

 schen Versuche nicht in langen Reihen hintereinander, sondern in (vier) 

 kleinen Gruppen zu je 6 bis 10 Walilen zwischen Ubungsreilien (ijo Ver- 

 suche im ganzen) vorgenommen wurden. Das Tier entschied sieli 



8mal für die positive Farbe der Dressur. 2 2mal im Sinn der Struktur- 

 funktion für die tiefdimkle neue Farbe. 

 Da von den i 20 zeitlich unmittelbar benachbarten Lernversuchen nur vier 

 falsch ausfielen, war während der Prüfung die Dressurwirkung hinreichend 

 stark. 



Huhn VIII (dressiert vom 2. 11. bis zum 7. 11. 1916) lernte in dem 

 Farbenpaar 7 und 29 die lielle Farbe 7 wählen. Das (el)enfalls recht 

 junge) Tier beherrschte seine Aufgabe nach 400 Versuchen hinreicliend 

 mid wurde (8. 11. bis 11. 11.) in 50 kritischen Versuchen, verteilt in 

 (sieben) kleinen Gruppen unter (im ganzen 150) Lernversuche, mit den 

 Farben 2 und 7 geprüft. Das Tier entschied sicli 



2om;d für die alte Dressurfarbe, 30mal im Sinn der Struktur, also 

 für die nunmehr »weiße Seite« (Farbe 2). 



Von den 150 einschließenden Übungsversuchen fiel nur einer falsch aus. 



Huhn IX (dressiert vom 17. 11. bis zum 29. 11. 19 16) lernte von 

 den Farben 15 und 26, die einander recht nahestehen, die helle (also 15) 

 wählen und bedurfte, der Schwierigkeit der Aufgabe gemäß. etw;i der 

 doppelten Anzahl von Übungsversuchen. Die Prüfung mit den Farben 7 

 und 15 geschah diesmal so, daß nntten in die Übungsieihen ganz ver- 

 einzelt insgesamt 20 kritisciie Waiden eingeschoben wurden (30. 11. bis 

 4. 12.). So verteilten sich diese auf 160 Versuche mit den Dressurfarben, 

 und jede kritische Wahl folgte unmittelbar auf durclischnittlich 8 Übungs- 

 versuche. Das Tier wählte 



9mal die [»ositive Farbe der Dressur, 11 mal im Sinn der Struktur. 

 Von den 160 Lern versuchen fielen nur sechs falsch aus; auch hier ist die 

 Dressur während der Prüfung genügend sicher. 



12. Welche Folgen muß oder kann nach den frülieren Überlegungen 

 eine Veränderung der Prüfungsart wie die angegebene hervorbringen? 



a) Da die kritischen Versuche hier viel umiiittelbarer in den Verlauf 

 der Dressurreihen eingeschaltet sind, kann man Ergel)nisse erwarten, die 



