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30. I. Kritisclie Versuche (5) . . . . 41113! wird das neue ganz große Recht- 



eck, I mal das bisher ])ositive ge- 

 wählt. 



31. I. Kritische Versuche (5) .... Jedesmal wird im Sinn des Zueinander 



entschiedeil. 

 1.2. Kritisclie Versuche (4) . . . . i absolute, 3 Strukturwahlen. 



Im ganzen hat Grande in 14 kritischen Versuchen 2 mal absolut, 

 I 2 mal dagegen im Sinn der Struktur gewählt'. Auf die kritischen folgten 

 der Kontrolle wegen nacli kurzer Pause jedesmal Versuche mit dem Lern- 

 paar, insgesamt 24, von denen einer falsch ausfiel. 



Bei Chicas Prüfung, die ganz ähnlich vorbereitet und durchgeführt 

 wurde, ergaben sich in 16 kritischen Versuchen 2 absolute Wahlen und 

 14 Entscheidungen für die entsprechende Strukturseite, also für das neue 

 Rechteck. 30 t'l)ungsversuc]ie verliefen ohne Fehler. 



Wer die Versuchszahlen der einzelnen Tiere zu klein findet — der 

 Beobachter im Versuch hat schon nach den ersten- 5 bis 6 Wahlen kein 

 rechtes Bedürfnis nach weiterer Fortsetzung — , der wird das entscheidende 

 Überwiegen des Struktureintlusses in der (resamtzahl von 30 Fällen ohne 

 weiteres anerkennen, von denen also 4 Wahlen absolut, 26 strukturgemäß 

 erfolgt sind. — Nach diesem Ergebnis glaubte ich die tTCgenprobe, Trans- 

 position nach der negativen Seite, unterlassen zu können; es ist wohl nicht 

 zweifelhaft, wie sie ausfallen würde. 



22. An diesem Punkte läßt sich eine Verbindung mit den vor kurzem 

 beschriebenen Intelligenzprüfungen herstellen. Ich wies schon dort nach- 

 drücklich auf die Tatsache hin, daß einsichtige Behandlung von anschau- 

 lich gegebenen Situationen das Elrfassen ihres Aufbaues oder auch der 

 sachlichen Bezüge ihrer Glieder voraussetze. Es bedarf keiner besonderen 

 Beweisfüiirung, daß die hier an Paaren von » Lernobjekten« untersuchten 

 Strukturfunktionen nur Spezialfälle dessen darstellen, was in meist kom- 

 plexeren Beispielen als «Struktur einer anschaulich gegebenen Situation« 

 zu bezeichnen wäre. Insbesondere wird das Zueinander von Größen (nel)en 

 Haunirichtungen usw.) bei einsichtiger Lösung solcher anschaulich vorlie- 

 genden Aufgaben ganz unmittelbar von Bedeutung werden, und es handelt 



' Von den beiden hier als ab.solut liezeiolineten Walilen ist die eine wabrscheinlicLi 



auf eiiH' Stöi'img wiilmMul des \'ersuelis /.uriiciiziirühreii. 



