Hamburgisches Kolonialinstitut. 
teils von dem Lehrer vorgelesen wurden; die nötigen Erklärungen 
wurden stets in englischer Sprache gegeben. Beim Unterricht wurde 
darauf Bedacht genommen, den Hörern in erster Linie die Kenntnis 
der im täglichen Leben am häufigsten vorkommenden Wörter und 
Redewendungen zu vermitteln. Die Mittelklasse bildete eine Fort- 
setzung der Anfängerklasse. In der Klasse für Fortgeschrittene wurden 
von den Hörern Aufsätze geschrieben und Debatten, abwechselnd 
über ein vorbereitetes und ein vorher nicht bekanntgegebenes "Thema, 
geführt. Von dem Dozenten wurden Vorlesungen über diverse Themata 
gehalten, auch wurden Übungen im Briefschreiben und im allgemeinen 
Gespräch veranstaltet. In der Grammatik wurden bisweilen die am 
meisten vorkommenden Fehler von dem Dozenten in ausführlicher 
Weise erörtert. 
Dr. Lavoipiere: Französisch. 
Im Winter- sowie im Sommersemester wurden in französischer 
Sprache Anfänger- und Fortgeschrittene-Kurse gehalten. Der Unter- 
richt wurde ausschließlich nach der direkten Methode erteilt, also 
nur in französischer Sprache. Als Lehrmittel sind direkte Anschauung 
von Objekten, Bildern und bei Gelegenheit Zeichnungen an der Tafel 
als auch leichtere Beschreibungen, Definitionen und allerart Er- 
läuterungen angewendet worden. Der Unterricht ist methodisch, 
die Wörter, die Ausdrücke sind nach dem Sinne gruppiert, progressiv, 
von dem Einfachsten bis zu dem Verwickeltsten gehend, und konzen- 
trisch, zurückkommend auf schon behandelte 'Themata, zwecks gründ- 
licherer und erweiterter Betrachtungen. Die Wörter sind alle von 
dem Dozenten an der Tafel aufgeschrieben worden und wurden von 
den Hörern in derselben Stunde angewendet, und zwar, indem sie 
auf bestimmte Fragen antworteten, so daß die Hörer an der Stunde 
aktiven Anteil nahmen. Ebenso sind die unentbehrlichen Grammatik- 
regeln erlernt worden mit gleichzeitigen gemeinschaftlichen Übungen 
an der Tafel. In dem Kursus für Fortgeschrittene wurden überdies 
Texte diktiert, die aus ‚Jean-Jacques Rousseau, Taine und aus ganz 
modernen franzözischen Schriftstellern, wie: Lavedan, Jules Lemaitre, 
Maurice Donnay, oder aus ‚Journalisten, wie: Jules Huret usw., 
gewählt wurden. 
L. Cortijo: Spanisch. 
Der Unterricht ist nach der Berlitz-Methode erteilt worden. Die 
ersten Wochen wurden die Schüler mit den notwendigsten Ausdrücken 
und den Bezeichnungen für Gegenstände, Farben, Dimensionen, Kleider 
und Körperteile bekannt gemacht, daran schloß sich die Behandlung 
der Hilfsverben und der Konjugationen im allgemeinen (regelmäßige 
und unregelmäßige Verben) bis zum Konjunktiv. Nach der erwähnten 
