Optische Untersuchungen am Schimpansen und am Haushuhn. 65 
suchen — zwischen die immer wieder kurze Reihen vom Typus der Lern- 
versuche eingeschoben wurden. Sofort nach jeder Gruppe von Haupt- 
versuchen wurde das Intensitätsverhältnis der beiden Papiere in den kri- 
tischen Versuchen gemessen. Die immer wieder eingeschobenen Lern- 
versuche, in denen geprüft und gesichert wurde, daß das Huhn auch noch 
im Sinne seiner Dressur wählte, sowie die vielen Messungen lassen die 
Ergebnisse dieser Versuche besonders zuverlässig erscheinen; wir teilen 
sie aus diesem Grunde, und um ein klares Bild vom Versuchsverlauf zu 
Huhn V (Schwarz). 3. Januar 1915. 
20 Lernversuche 8 Lernversuche 
kritisch 3.3: 2.5 (1.3)! kritisch + 
5 Lernversuche leicht + 
kritisch + kritisch + 
leicht + 
kritisch — 4.97: 1.2 (4-1) 
6 Lernversuche 
leicht + 
kritisch + 
kritisch+ 3.55: 1.0 (3.5) 
4 Lernversuche 
kritisch + 
leicht + 
kritisch+ 3.85: 1.02 (3.8) 
5 Lernversuche 
leicht — 
kritisch+ 3.58: 1.19 (3.0) 
ıo Lernversuche 
kritisch + 
leicht + 
kritisch + 
leicht + 2.32: 1.05 (2.2) 
7 Lernversuche 
leicht + 
kritisch + 
kritisch + 
leicht + 3.7:1.06 (3.5) 
kritisch + 2.65 :1.09 (2.4) 
Pause von 2 Stunden. 
20 Lernversuche, 
darunter der 9. falsch. 
kritisch + 
kritisch + 
leicht + 2.9:1.05 (2.8) 
6 Lernversuche 
kritisch + 
kritisch + 
leicht + 3.95: 1.0 (3.9) 
9 Lernversuche 
kritisch + 
kritisch + 
leicht + 
kritisch+ 3.45: 1.39 (2.5) 
ı0 Lernversuche 
kritisch + 
leicht + 
kritisch + 
kritisch+ 3.25: 1.28 (2.5) 
Insgesamt also: 25 kritische Versuche, davon 24 im Sinne des menschlichen Sehens, 
ı im Sinne der Abhängigkeit von den Lichtstärken: 
13 leichte Versuche, davon r falsch, 
ıı0 Lernversuche, davon r falsch: 
' Die Zahlen in Klammern geben die Lichtstärke des »schwarzen« Papieres, wenn 
die des »weißen« gleich ı ist. 
Phys.-math. Abh. 1915. Nr. >. 9 
