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Zu gesunder und erspriesslicher Leitung unseres Verhaltens in 

 wissenschaftlicher Beziehung mü.ssen wir vor Allem wissen, wie der 

 Amerikaner im Allgemeinen über Bildung und Wissenschaft denkt, 

 wie der jetzige Stand der Wissenschaft und des wissenschaftlichen 

 Forschens in Amerika ist und wie er sich voraussichtlicli in abseh- 

 barer Zukunft gestalten wird. 



Ein falches Vorurtheil ist bei uns noch weit verbreitet, dass 

 der Amerikaner vorwiegend materiellen Interessen zugewendet sei und 

 rein wissenschaftlichen Dingen wenig Neigung entgegenbringe. Man 

 vergisst dabei, dass die berühmteste amerikanische Universität, die 

 von melir als 5000 Studirenden besuchte Harvard University in 

 Cambridge Mass. in nicht allzu ferner Zeit ihr 300Jähriges Jubiläum 

 feiern kann, dass die gleichfalls hochangesehene Yale University in 

 New Haven Conn. ihr 200jähriges Stiftungsfest begangen hat, dass 

 die Princeton University in New Jersey, die Brown University 

 in Providence, Rhode Island, und die Pennsylvanian University in 

 Philadelphia ungefiihr gleichaltrig mit Göttingen sind. Auch die 

 Columbia University in New York, welche im edlen Wettbewerbe 

 strebt die Spitze zu erreichen , zählt schon über 70 Jahre. Man vergisst, 

 dass seit 70 — 40 Jahren weitere 4 Universitäten ersten Ranges er- 

 richtet wurden: die John Hopkins University in Baltimore, die 

 Cornell University in Ithaca (New York) an welcher der hier in 

 werther Erinnerung verpliebene Botschafter Andrew White, der uns 

 jüngst noch in seinen »Erinnerungen« ein freundliches Gedenken über 

 das Meer zusandte, wirkt, die University of Chicago, Illinois, 

 und die Berkeley University, zu der die berühmte LiCK-Stern- 

 warte auf dem Mount Hamilton gehört, in Californien. Man vergisst 

 vor Allem die zahlreichen grossen öffentlichen Bibliotheken mit ihren 

 musterhaften Einrichtungen, die es Jedermann ermöglichen, auf die 

 einfachste Weise zu geistiger Nahrung zu kommen; nur Wenige bei uns 

 wissen, wie viel dieselben von allen Gesellschafts.schichten bis zum 

 Arbeiter hinab benutzt werden. 



Der Amerikaner weiss sehr wohl, dass Bildung frei macht und 

 dass er in dem gewaltigen »Struggle for life«, in welchem er drüben 

 die Wahl hat zu siegen oder unterzugehen, sich nur mit einer ordent- 

 lichen Ausbildung über Wasser halten kann. Daher auch die grosse 

 Sorge für die Volksschulen , der wir in Amerika begegnen , für Fort- 

 bildungsschulen aller Art, für Museen, Sammlungen, Laboratorien, 

 Veranstaltung öffentlicher Vorträge, welches Alles in Reichhaltigkeit 

 nur von Wenigem in der Alten Welt, in praktischer Einrichtung vmd 

 Erleichterung der Benutzung von keiner Anstalt bei uns übertroffen 

 wird, ja in letzterer Beziehung das bei uns Bestehende überragt. Ist 



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