702 OflVntlidii' Sil/jin- vom 29. Juni 1905. 



der deiit.st'heii Litoratur, bereicliort und ge.scluärft, da.s Bewußtsein 

 von der Notwendigkeit und dem Segen geschichtlicher Überlieferung, 

 die Ehrfurolit vor dieser Überlieferung als der mütterlichen Lehr- 

 meisterin und Hüterin aller echtesten und lautersten Kräfte des natio- 

 nalen geistigen Lebens gestärkt oder aufs neue entzündet wird.« 



»Die Akademie mußte es daher als eine im liöclisten Sinne zeit- 

 gemäße inid fruchtbringende Tat mit ehrfurchtsvollem Dank begrüßen, 

 daß Seine Majestät, ihr erhabener Scliirmherr, gerade an ihrem Fest- 

 tage im Jahre 1900, wo die freudige Erinnerung an Erreichtes zu 

 neuem Wagen spornte, die Zahl ihrer im Dienst der deutschen Spracli- 

 forsclmng arbeitenden Mitglieder vermehrte. Dem Augenblick stolzen 

 Rückschauens auf die mannigfaltigen fachwissenschaftlichen Leistungen 

 der Akademie während derjenigen beiden Jahrhunderte, darin sich das 

 glorreiche Emporsteigen des Preußischen Staates als des Vollbringers 

 des deutschen Gedankens abspielte, entsprang der Plan jenes zu- 

 sammenfassenden geschichtlichen Ul)erblicks ül)er die Entwicklung der 

 neueren deutschen Sprache, Literatur und Bildung gleichsam wie von 

 selbst, als die natürliche Frage nach dem innersten und eigentlichen 

 nationalen Gelialt dieses denkwürdigen Zeitabschnittes und nach seinen 

 Wurzeln in den voraufgehenden Jalirhunderten. Als unabweisbares 

 Bedürfnis stellte sich damals insbesondere die Vorbereitung einer Ge- 

 schichte der neuhochdeutschen Schriftsprache dar, welche deren Ent- 

 wicklungsgang von iliren Anfängen bis zur Gegenwart im Zusammen- 

 hang mit den Wandlungen der deutschen Bildung und dem Walten 

 sprachformender und sprachneuernder Dichter und Schriftsteller vor 

 Augen bringe und auf der sich dann später auch ein umfassendes, inner- 

 lich erschöpfendes geschichtliches Wörterbuch der deutschen Sprache 

 aufbauen lasse. So setzte sich die geschichtliche Selbstbetrachtung 

 der Akademie aus Anlaß ihres glanzvollen (Tedenktages um in ein 

 Postulat vernünftiger Erwägung, nunmehr auch das große Werk einer 

 geschichtlichen nationalen Selbsterkenntnis im Sinne der Wissenschaft 

 von deutscher Sprache, Art und Kunst zu fördern und selbst in Angriff 

 zu nehmen.« 



"Die Unternehmungen der »Deutschen Kommission« finden 

 ihre Einheit in dem ihnen allen gemeinsamen Ziel: die Entwicklung 

 des sprachlicli-literarisclien Lebens in Deutsdiland seit dem Abwelken 

 der mittelalterlichen Kiütur sichtbar zu machen und zu begreifen. Zwei 

 Grundmächte haben die neuere Bildung Deutschlands seit dem 14. Jahr- 

 hundert bestimmt: die Renaissance des klassischen Altertums und die 

 Reformation der christlichen Kirche, diese gipfelnd in Luther, jene in 

 Goetiie. Und es ist kein Zufall , daß gerade diese beiden Gewaltigen 

 auch die wahrhaft schöpferischen und die eintlußvoUsten Meister der 



