1754 Öffentliche Sitzung vom 2. Juli 1914. 
Die Synthese schafft erst das Auge. Das Gemeinsame und im An- 
schluß daran das Wachsende, sich Wandelnde, sagt uns erst unser 
Blick oder vielmehr die Unterscheidungsfähigkeit gegenüber den Ein- 
drücken, die unser Auge empfängt. Sie ist die Vorbedingung zu 
allen wissenschaftlichen Schritten, die über die bloße Registrierung 
hinausgehen, sie führt in Verbindung mit einer Summe von Kennt- 
nissen der Objekte und ihrer historischen Festlegung zur sogenannten 
Kennerschaft, und sie weist anderseits dem Kunstwerk seinen sti- 
listischen Platz an. Diese Fähigkeit ist es aber auch gerade, für die 
es keinen festen Maßstab gibt. Sie wird geschätzt nach dem ent- 
sprechenden Urteil anderer oder nach den Proben auf das Exempel, 
die uns neu gefundene Dokumente oder historische Kombinationen 
liefern. Und so macht gerade dieser wichtigste Bestandteil kunstge- 
schichtlicher Arbeitsleistung es dem Dilettantismus leicht, sich un- 
gestraft zu tummeln. Er übersieht, daß dies Unterscheidungsvermögen 
erstens in der Feinfühligkeit an sich geübt sein will, daß es ferner 
durch die bereits vorhandenen kunstgeschichtlichen Ergebnisse unter- 
stützt sein muß, generelle und individuelle Abweichungen zu trennen, 
und daß es endlich imstande sein muß, die innere Einheitlichkeit der 
sichtbaren Besonderheiten eines Objektes, die das Zeichen seiner Qua- 
lität ist, zu ermessen. 
Von der höchsten Warte der Klarlegung der Gesetze optisch 
formaler Gestaltung aus ist nun allerdings auch diese Verbindung der 
Kunstwerke durch die Kritik des Auges erst eine Vorbereitung zur 
letzten kunsthistorischen Erkenntnis, aber ihr fällt noch ein so ge- 
waltiger Teil der zu leistenden Arbeit anheim, daß die Schulung der 
Kräfte ihr in erster Linie gewidmet werden muß. 
Was mich selbst betrifft, so haben ohne vorgefaßten Plan die ge- 
nannten drei Faktoren kunstgeschichtlicher Arbeit in meinen Studien 
in aufsteigender Folge ihren Akzent erhalten. Durch meinen Lehrer 
ANTON SPRINGER wurde ich von der historischen Seite in die Kunst- 
geschichte eingeführt. Die packende Fähigkeit, in seinen Vorlesungen 
die künstlerischen Erscheinungen mit den weltgeschichtlichen und lite- 
rarischen Ereignissen zu einem lebendigen Bilde zu gestalten, begei- 
sterte mich und führte mich zu historischen und germanistischen Stu- 
dien. Erst allmählich erhielt durch den Besuch von Museen und durch 
Reisen im Ausland das bewußte Sehen und Einprägen der formalen 
Eigentümlichkeiten eine immer größere Bedeutung, und schließlich 
war es die Einordnung dieser Erscheinungen als Äußerungen sich 
wandelnder Gesamtauffassungen, die seit den goer Jahren mich ebenso 
wie viele Fachgenossen stärker beschäftigte. Es ist keine Frage, daß 
auf diesem letzten Wege Heınrıcnu WörrrLın ein Führer war, meine 
