250 COMPARAISON DES INTENSITES CALORIFIQUES, ETC. 



du faisceau qui sort par le trou central devient plus in- 

 tense, et en plaçant l'actinomèlre de manière à le recevoir, 

 le thermomètre accuse une élévation de température plus 

 grande. Le miroir peut être avancé ou reculé, de sorte 

 que l'on peut à volonté lo centrer ou le décentrer par 

 lapport au crayon. J'ai obtenu dans une série d'expé- 

 riences les chiffres suivants : 



t e ^—0 



O O 



Miroir centré 15,37 



» non centré . . . 15,19 



» centré 15,44 



non centré — 15,24 



• enlevé 14,18 



Ainsi, quand le miroir est centré, l'effet produit à l'ac- 

 linomètre atteint à peu près un demi-degré, et cette ex- 

 périence fait voir que le crayon, lorsqu'il peut librement 

 rayonner dans toutes les directions, perd assez de chaleur 

 pour que sa température soit sensiblement plus basse 

 que celle de la flamme; l'action du miroir empêche en 

 partie ce refroidissement, mais ne peut^ en tout cas, élever 

 la température du crayon au delà de celle de la flamme. 



En faisant le calcul d'après la loi de Dulong et Petit, 

 pour cet excès d'un demi-degré, on trouve T=870^ tan- 

 dis qu'en réalité la température du crayon dépasse cer- 

 tainement 1900" (fusion du platinej. 



J'ajoute que l'emploi du miroir concave augmente aussi 

 notablement l'intensité lumineuse du faisceau, ce qui peut 

 faciliter plusieurs expériences d'optique en permettant 

 l'emploi d'une lampe dépensant ti^ès-peu de gaz. Celle 

 dont je me suis servi ne consomme que 20 à 25 litres 

 d'oxygène par heure, et à peu près autant de gaz d'éclai- 

 raâfe. 



