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fil.^ der Brodfruchtbaum, Galactodendron utile Humb., Kuhbaum, 

 Antiaris toxicaria LecJien, Upasgiftbaum etc. Die übrigen in dem 

 Buche beschriebenen Familien sind auf dieselbe Weise behandelt 

 und mit einigen bezeichneten Repräsentanten versehen, und am 

 Ende dieser Abtheilung folgt eine Uebersicht des natürlichen Sy- 

 stems von Prof. Dr. L. Reichenbach. 



Die dritte Abtheilung des Buches, für die höheren Schulclassen 

 bestimmt, handelt über die Anatomie der Gewächse oder den in- 

 nern Bau der Pflanze, um diesen durch Zergliederung in seine 

 einfachen Organe dem Zweck entsprechend kennen zu lernen, so 

 wie über die Pflanzenphysiologie, welche das Leben der Pflanze 

 und die dabei vorkommenden Vorgänge und Erscheinungen zu 

 erklären sucht. Die Verf. besprechen zuerst die Pflanzenzelle, ihre 

 Form, Grösse und Hauptbestaudtheile durch alle Stufen des Ge- 

 wächsreiches und bringen diese Elementarorgane mit in den Text 

 eingedruckten Holzschnitten zur Anschauung; z.B. die Zellenhaut, 

 den Inhalt der Zelle, die Gefässe, die Gefässbündel, das Intercellu- 

 larsystem, Milchsaftgefässe etc. 



Dann besprechen sie den Stamm der Dicotyledonen, den Stamm 

 der Monocotyledonen und die Achsenorgane der beblätterten Cryp- 

 togamen, die Wurzel- und die Blattorgane ausreichend. In ähn- 

 licher Weise ist das Leben der Pflanze, ihre Ernährung, ihre Nah- 

 rungsmittel, welche sie nur in flüssiger Form vermittelst der En- 

 dosmose erhalten und durch Spaltöfi'nungen die atmosphärische 

 Luft aufnehmen etc. 



Dann folgt ein Capitel über die Vermehrung und die Fort- 

 pflanzung der Cryptogamen, die Bewegungserscheinungen u. s. w. 

 Am Ende dieser Abtheilung besprechen die Verf. noch die Art, 

 die Gattung, die Familie und die Eintheilungen der Pflanzen in 

 die sogenannten natürlichen Systeme von Jussieu, De Can- 

 dolle, Reichenbach und schliessen nun mit einer ausreichen- 

 den Literatur und einem vollständigen Register. 



Nach dem Verf. ist diese Pflanzenkunde als Schulbuch vor- 

 zugsweise dazu bestimmt, den Schüler vom ersten Schulunterrichte, 

 ohne ihn vorher mit der botanischen Kunstsprache (Terminologie) 

 zu behelligen, nach und nach in die verschiedenen Zweige der 

 Gewächskunde einzuführen, denselben diese in populärer Weise 

 naturwissenschaftlich belehrend zu erklären und mehre der wich- 

 tigeren Pflanzenorgane durch beigedruckte (zwar nicht sehr arti- 

 stische) Holzschnitt-Abbildungen erkenntlich zu machen. 



Obschon nun dieses Buch manchen wissbegierigen Schüler und 

 Dilettanten anziehen wird,*so scheint uns doch die Art und Weise 

 der Darstellung, ohne systematischen Zusammenhang, nicht ganz 

 geeignet, dem Lernenden einen bestimmten Anhaltepunct für seine 

 Studien abgeben zu können. Es wäre nach unserer Ansicht über- 

 sichtlicher und zweckmässiger gewesen, wenn die beschriebenen 

 und aufgeführten Pflanzen und Familien nach dem künstlichen 

 oder einem natürlichen Systeme vorgetragen worden wären. 



Die Pflanzenkunde enthält aber so viel Belehrendes, dass man 

 das Buch mit Recht Anfängern empfehlen kann. Als Schulbuch 

 ist die sonstige Ausstattung desselben vollständig entsprechend. 



Dr. M. J. Löhr. 



