46 DISCUSSION DE QUELQUES POINTS 



Nous rappellerons que le discours, d'accord avec le 

 rapport, insiste sur la convenance de distribuer les ob- 

 jets d'histoire naturelle en trois séries^ distinctes : 



La première, composée d'un petit nombre d'échantil- 

 lons caractéristiques de chaque genre et de tous les dé- 

 tails anatoraiques qui peuvent aider dans la classifica- 

 tion, aurait pour but de rendre évidents à l'œil les carac- 

 tères généraux des classes et des subdivisions inférieures, 

 de permettre d'apprécier les rapports zoologiques de 

 chaque groupe et de faire comprendre la classification. 

 Les collections trop générales et trop nombreuses ne 

 paraissent pas pouvoir atteindre ce but; car elles dérou- 

 tent l'élève et l'empêchent de saisir l'ensemble. Un choix 

 judicieux et restreint de types caractéristiques, occupant 

 un espace relativement restreint, permettra plus facile- 

 ment d'embrasser l'enchaînement des faits. 



Une deuxième série comprendrait les faunes spéciales 

 à chaque région et là il n'y aurait aucun motif pour res- 

 treindre le nombre des échantillons. M. Agassiz désire 

 au contraire que toutes les espèces y soient largement 

 représentées avec leurs variétés d'âge et de sexe. Ces 

 collections seraient particulièrement propres à donner 

 une idée de la manière dont les animaux sont répartis 

 sur la surface de la terre et, conservant les associations 

 géographiques naturelles, seraient plus instructives sous 

 ce point de vue que des collections générales. 



Enfin dans une troisième série on placerait tout ce qui 

 a trait à la formation et au développement embryonaire 

 des êtres. 



Pour les animaux fossiles on ferait par analogie une 

 série destinée à faire comprendre la succession générale 

 des êtres, en la bornant aux espèces caractéristiques, et 



