E. Schmidt, Moderne Bedeutuug der pharmaceutisclien Chemie, 635 



den bescheidenen Dimensionen der Laboratorien der Apotheker, dürfte 

 genügen, um die Frage zu entscheiden, wo gegenwärtig der eigent- 

 liche Sitz wissenschaftlicher Production auf dem Gebiete der Chemie 

 zu suchen und zu finden ist. Es liegt in der Natur der Sache und 

 in den veränderten Zeit- und Wii-thschaftsverhältnissen , dass che- 

 mische Entdeckungen heut zu Tage nicht mehr vde zu den Zeiten 

 Scheele's, Trommsdorff's, Bucholz's, Sertürner's, Rose's, 

 Soubeiran's und anderer Heroen der Pharmacie, aus den Labora- 

 torien der Apotheken hervorgehen können. Ja es wäre geradezu 

 wunderbar, wenn der Umschwung unserer wissenschaftlichen und 

 wirthschaftlichen Verhältnisse nicht auch umgestaltend auf die Thä- 

 tigkeit und auf die Aufgabe der Apotheker eingewirkt hätte. Musste 

 schon früher die in vieler Beziehung kaum beneidenswerthe Lage 

 der Pharmacie den Eahmen in einer bestimmten "Weise vorzeichnen, 

 innerhalb dessen sich die wissenschaftliche Thätigkeit des Apothe- 

 kers zu entfalten hatte, so ist dies jetzt, wo sich die pharmaceuti- 

 schen Verhältnisse leider nach jeder Richtung hin noch weit imgün- 

 stiger gestaltet haben, natiu-gemäss in noch viel höherem Maasse der 

 Fall. Der Schwerpunkt der Thätigkeit des Apothekers liegt gegen- 

 wärtig nicht mehr in der Production neuer wissenschaftlicher That- 

 sachen, sondern vielmehr in einer thätigen und erfolgreichen Mit- 

 wirkung an den Aufgaben des öffentlichen Sanitätswesens und in 

 einer geeigneten Verbreitimg naüirwissenschaftlicher Kenntnisse. 

 Bemüht sich der Apotheker diesen Aufgaben voU und ganz gerecht 

 zu werden, so ist ihm auch die Befriedigimg beschieden, an dem 

 inneren Ausbau des chemischen und naturwissenschaftlichen "Wissens 

 im Allgemeinen und an dem der angewandten Chemie im Besonde- 

 ren, in erspriesslicher "V\''eise mitzuwirken. 



Der Aufschwung, welchen die Naturwissenschaften, specieU in 

 den letzten Decennien, in überraschender "Weise genommen haben, 

 imd die hierdurch bedingte Ausdehnung der einzelnen Wissens- 

 gebiete, musste alsbald eine Theilung des Unterrichts- und Arbeits- 

 materiales der einzelnen Disciplinen zur naturgemässen und unab- 

 weisslichen Folge haben. "War noch am Ende des vorigen und zu 

 Anfang dieses Jahrhimderts ein Docent im Stande fast das gesammte 

 naturwissenschaftliche "Wissen in verhältnissmässig wenigen Vor- 

 lesungen vorzutragen, so reicht gegenwärtig für jede einzelne Dis- 

 ciplin die Kraft eines Einzelnen entweder gar nicht oder doch nur 

 nothdürftig aus. Auch auf dem Gebiete der Chemie hat man diesem 



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