Burdach : Forschungen zur neuhochdeutschen Sprach- u. Bildungsgeschichte 75 



land Preußen und den deutschen Städten Polens ausstrahlte, verbreitet 

 und popularisiert sieh auch Böhmens Kanzleitechnik und Kanzleisprache, 

 das neue Sprachhewußtsein und theoretische Denken über die Sprache, 

 das durch die Schrcibpraxis und den vielfach von Kanzleinotaren er- 

 teilten Schulunterricht, durch Rhetoriken und Mustersammlungen (For- 

 mularien) für Briefe und Urkunden gepflegt wurde, der neue Prosatypus, 

 dem im Neuhochdeutschen das Übergewicht gegenüber der Dichtung und 

 die herrschende Rolle zufallt. Das für ihn eigentlich Charakteristische 

 ist nicht in den Lauten und Formen, wo es früher die germanistische 

 Forschung suchte, sondern in Syntax uud Stil, in Wort- und Satz- 

 stellung, im Bau und in der Gliederung der Periode 



Als Gefäß also einer neuen Bildung entstand die neuhochdeutsche 

 Schriftsprache. Ihr Träger war der neue Literaten- und Beamten- 

 stand an den Höfen und Kanzleien des Königs und der Fürsten, in 

 den Schreibstuben und Schulen der Städte des Königreichs Böhmen, 

 das damals auch Mähren, Schlesien, Meißen umfaßte. Und diese neue 

 Bildung wie ihr freilich unfertiger Ausdruck in der werdenden, am 

 Lateinstil sich emporrankenden neuen deutschen Schriftsprache gewann 

 ihren imponierenden Charakter, der ihr die Überlegenheit und Führer- 

 schaft sicherte, weil in ihr die großen Zukunftswerte aufleuchteten: 

 die ersten Strahlen des jungen Humanismus, die Rezeption des römi- 

 schen (kanonischen und zivilistischen) Rechts, die Reformation, die ge- 

 lehrte und künstlerische Ausfuhr der geistigen Weltmärkte Avignon, 

 Paris; Rom, Bologna, Florenz; Oxford. 



Das Gesamtbild, das ich im ersten Bande meines Werks von der 

 Kultur Böhmens unter Karl IV. und seinen Söhnen, von Umwelt und 

 Wirken seines Hofkanzlers, Johanns von Neumarkt, von dessen 

 lateinischer und deutscher Kanzleisprache und ihrem Einflüsse auf die 

 literarische Produktion gegeben hatte, bedurfte der Ergänzung und ge- 

 nauerer Einzelbegründung aus einem reicheren Quellenstoff. Zu diesem 

 Zwecke sammelte ich 1S97 — 99 auf Forschungsreisen, welche die Ber- 

 liner Akademie auf mein Gesuch wiederholt durch Zuwendungen unter- 

 stützte, in den Bibliotheken und Archiven Schlesiens, Böhmens, Mährens 

 und Österreichs, Italiens, Schwedens und von Paris ein großes handschrift- 

 liches Material und entwarf einen umfassenden Plan zur erweiterten 

 Neubearbeitung und Fortführung meines Werks, den ich der Akademie 

 in meinem ersten Reisebericht unterbreitete und auch veröffentlichte 1 . 



1 Unter dem Titel: Vom Mittelalter zur Reformation. Forschungen zur Ge- 

 schichte der deutschen Bildung. Ankündigung d r zweiten Auflage. Brunn 1898 

 (Privatdruck). Wiederholt in: 'Bericht über Forschungen zum Ursprung der neu- 

 hochdeutschen Schriftsprache und des deutschen Humanismus', Abhandlungen der 

 Akademie der Wissenschaften 1903, S. 5 — 7. 



