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äbi5o'SM«tb). @ie 6«^a(f<n, ne6fl breijä^rläe ?(Jl«ct^e 06 660 l^alfc» 



bcin 'Kbf^Ing tton ®oIb?, weil ba« 9Jfd)nen (le auf Den 'iifd), roooon jTOet 



mi'illetniomöb'ore l3cia()ltwtr^7So lefccn Mmun 180 ^^der @o[b; tec^i 



l()aler; tbnvM be<)ii<m iinb fcl)6ii für tun ®fe auf ^offi ttiib brtö fo getuö^m 



Cyo'X^fllfC tt>c»Onen. 3"N®*<^»«f* lic^« Diauc^en jo^^alet; fo bUibtn« 



■Jpcff« ab; itmt fctilifff bitfcn S^n^ in fcinfn Äoffer, unb f<^f i]&«, bii 5lii» 

 blicf^ mcgcfl f in feinen 95ii($crfd[)rotif7 in fcintß äJarrrg Äaufc; öiefer f4»nc§t 

 auf anöcrn 2lffli3cmicn bicffn frcmDtn ©c^nti «uf iinb ^oft Sicifall, 9{u&m unb 

 (£brc ; beibe ^abcn ni^fö äfenlicfeci!, aH b«n leeren S?opf, roie i&t Sopiil?, ber ju> 

 le%( 5?ii(ler mirb. £)ur^ö 3nformirfn lernt man bort »iel, unb bilDet fcf) junt 

 brauci)liU(n Jpofmeifier, JKeftor, ninncf;in»U jnm (jcfd;irftcn 15rofef[or; «bet 

 burcl)iJ Sspüren »erbirbt mnn anbere. 

 h) Sei ^uriftfi u"t> tfieologcn ift ti ^inreie^enb. ?)?ebiciner fc^einen nte^r ^abei» 

 iii muffen. 2Bcr bei bicfem ©nibio o^ne öflD anfängt, fc^eint ti nie weit 

 bringen ju föHnen. föutc Ä'&pfe werben ju wol)Ifci(ern .fianbwerfern iinb5?un|!» 

 lern mi) erforbert. (£onft fagt man bocft »on einem gewiffcn (£.(anöe, wen« 

 ifjn ni4)( ®elb belebt: Spiendida miferia. Olbcr wer wenbet biefe, ben gelebr» 

 (en £tanb fo ganj ireffenbe ©enteni , anf feinen eignen ©tnnb an? e« gicbt 

 ncc^ immer ber 53?nnner fo tjiel, bie flubircn, unb (icf) auf it)r ganjc^ Eeben, b« 

 ben nacl)^erigcn fnappcn 35cbieniingen, bei Den üor&erigen Iccfern Xafdn i^ret 

 Srobt^crren , unD bei ber forgcnucllen erften Einrichtung, burc^ »£c{)ulDenma» 

 dien, ungliicflidje Jpeirat&cn u. f. w. in ^ommer unb glenb fifirien. SRJgtetl 

 (i'Kfrn c5 ^6rcn, bie il)re Svinber mit Stipcr.bien »erforgen muffen : «Sfubiroi 

 xmi)t nicl)t gliicfii*,iin6 bcm föelefcrten wirb ber/pimmel nic^t Weiter gebfnefi 

 a\i bem rebli^en «IJroftffioniilcn, Äftnfllcr, Knufmann. . . 3a, wenn ber 2lr< 

 nie nod) immer ®cnie, unö na^ ber ©taat cigcntlid) »on it)m f orbern F5nte: 

 großes ©eitie '^ntte! 2lber tai ruhet eitientlid) in bem Jpirn unb ber ®nbi(» 

 Durg il)rcr gltern, benen n«ii>ifFc SlciOui'.gc« fo febr Die 2Jugen rfibren, iai fie 

 flud) gerne ibre ßicblinge in biefer Uniform |"e[;fn m6gten. 5Bie tiel unuber« 

 fuiglid>f ©cfewierigfcitcn, (mbgtcn fic bod) nur einen klugen obfcf;reefen!) bat 

 er ju iibcrwlBbenrfrbr uft cinegewiffe bcugcnDeSeracbtung; (bie ben ßbaraf» 

 tcr rcrbirfct unb 3iad;c in il>m aufac';t,) ITti^neicI an t»en Allcf(jotI>tt)cn« 

 tigfu'i) ^üd^ttu; angcbornc, ancriogcuc ^ölöDigfcit; 5)inngcl an 5?fnnfHif 

 ber iCii'If, (bcnn er bot, wie ber ?D?L)nd), immer unter feincß ©leicben geUbf, 

 «nb n^.^t feiten, wie ber, unter fd;lecl;(en teufen!) — D^ccbnct nur iait i^t 

 5lrmen! ta^ encb, o^m 3>iicberbulfe, baJctuDifreu unenbli({) fauer wirb; baf 

 ifer, eine »icl föclb , niu)t bei mittdmatigem ©cnie, Die moberncn Sprachen 

 lernen lonnt, unb bn§ euDlicf), wenn ibr alle Die ©cbwierigfeitcn gliieflii ober» 

 wuRten \)cM, alle eure ??(?iib< » — ein geringes 91mt, fcftwnrjeg Sörobt unb 

 Jpope*o"i"'if lebnf I «mb julef<t, bnß - eure Jliiibcr unD frühen 5Bitwcn im 

 €lenb fd)niad)tcnl (£& tc.n freiließ ein 3lrmcr ein febr großer, wichtiger SÄann 

 toerben; aber iiai, fmb benn aucb iol^/t, Die ba^ €d)idfnl bcfonberö bfreorge? 

 jogen batte. gs fünnen nid)t ju allen jlcmfern grojie föelrbrt« 9ebriiud;t wer« 

 ten; aber d wirb andi immer £eute »om SfJiittelftanbe geben, bie fidjnicbf fo 

 febr burd)WtnDen, manuKual fricd)en mfiffen. 25er Slrme, w.eld)er nie^t auf eine 

 P^tbare Sa5«if< bur(^bi«33orfeöunO"»e'*8fi">fl<"n!iT''f^"' fsüttnieOtftubircn. 



