332 F. A. Flückiger, Pharmaceutischer Untericht in Deutschland. 
ner weitern Ausführung, um diese Behauptung zu begründen. Ebenso 
gut ist auch der studirende Pharmaceut, zwar ohne irgend welche 
Vorschrift, durch die Umstände gezwungen, bei dem Examinator die 
betreffenden Fächer zu studiren, denn bei der kurz bemessenen Stu- 
dienzeit ist es ihm kaum möglich, sich auch an anderen Vorlesungen 
oder Übungen zu betheiligen, welche ihm vielleicht noch mehr 
Nutzen brächten. Nicht diese letztere Erwägung kommt in Betracht, 
sondern vielmehr die bestimmte Frage, was muss ich leisten, um 
dem gegebenen Examinator zu genügen? Obwohl also der Candidat 
vollkommen frei unter 23 höhern Lehranstalten Deutschlands wählen* 
kann, so sind ihm durch die Macht der Thatsachen die Lehrer am 
Orte seines Studiums vorgeschrieben. Dieses ist allerdings in noch 
höherem Grade der Fall in Ländern, welche besondere Fachschulen 
für Apotheker haben; ohne für jetzt die Vorzüglichkeit solcher An- 
stalten prüfen zu wollen, mag aber doch hier schon betont werden, 
dass die Lehrer, welche an Fachschulen wirken, jedenfalls so gewählt 
werden können, dass sie der Pharmacie näher stehen. Und dieses 
wird man zum mindesten unter übrigens gleichen Umständen als 
einen Vorzug bezeichnen dürfen. 
Unter den Zuhörern der genannten Professoren der Universi- 
täten werden wohl in den allermeisten Fällen die Studirenden der 
Pharmacie eine recht geringe Minderzahl bilden, auf welche der 
Lehrer eine besondere Rücksicht nicht nehmen kann. Jene acade- 
mischen Lehrer tragen die Wissenschaft nicht mit einem besondern 
Zuschnitte für dieses oder jenes Fach vor, sie lehren nicht die ange- 
wandte, sondern die allgemeine Wissenschaft und sind mehr darauf 
bedacht, die Fülle der Thatsachen durch das Band der Gesetze zu 
beherrschen und diese in den Vordergrund zu rücken. Die Zahl 
der Thatsachen jedoch, deren Kenntnis für das Verständnis der theo- 
retischen Chemie z. B. vorausgesetzt werden muss, ist so gross, dass 
keiner der hier in Betracht kommenden „Lehrer der Chemie“ seine 
Vorlesung in einem einzigen Semester zu Ende führt; ein zweites 
Semester wird der organischen Chemie gewidmet. Die Physik als 
unendlich vielseitigere Wissenschaft, kann nicht in so einfacher Weise 
getheilt werden und liegt in manchen ihren Stücken der Mehrzahl 
der Studirenden ferner, so dass die hier gemeinten „Lehrer der 
Physik“ die Hauptsache ihrer Aufgabe in ein einziges Semester 
zusammen drängen, wenn auch wohl mit Widerstreben. Aehnliches 
gilt auch für die Botanik. 
