F. A. Flückiger, Pharmaceutischer Unterricht in Deutschland. 367 
Dieses sind unleugbare Vorzüge grosser Anstalten, wie z. B. 
Frankreich sie besitzt. Das Ansehen des Standes wird dadurch 
mächtig gehoben und ein tüchtiger, selbstbewusster Apothekerstand 
ist ein sehr nützliches Element der Gesellschaft. Dass nun z. B. in 
Frankreich die Früchte der Centralisation auf diesem Gebiete nicht 
noch bessere, nicht höchst ausgezeichnete sind, liegt an andern Ur- 
sachen; hieraus lässt sich noch lange nicht auf die Unzweckmässig- 
keit des Princips selbst schliessen, sondern nur behaupten, dass die 
Ausführung desselben nicht vorwurfsfrei sei. Sie hängt zusammen 
mit der Gebundenheit des gesamten höhern Unterrichtswesens in 
Frankreich, gegen welches sich schon wiederholt vorurteilsfreie Stim- 
men im Lande selbst erhoben haben, ohne bis jetzt Gehör zu finden. 
Dem in wissenschaftlichen Dingen freisinnigen deutschen Geiste 
widerspricht der Zwang der Fachschulen; niemand darf es wagen, 
in Deutschland Pharmaceutischen Anstalten, welche nach einer fran- 
zösischen „Ecole de Pharmacie* schmecken, das Wort zu reden. 
Die mit Recht als kostbarstes Gut hoch gehaltene Freiheit des Leh- 
rens und des Lernens soll auch für die studirenden Pharmaceuten 
ungeschmälert erhalten bleiben. Dennoch lässt sich untersuchen, ob 
es nicht möglich wäre, fern von einem verpönten Mittelwege, in 
einer neuen Schöpfung Vorzüge der Centralisation und segensreiche 
Wirkungen academischer Freiheit gedeihlich zu vereinigen. Als ein 
derartiges , allerdings auf eigenartiger Grundlage ruhendes Beispiel 
mag das Pharmacentische Institut der Universität Dorpat erwähnt 
werden. 
Eine ansehnliche Schülerzahl lässt sich ohne allen Zwang her- 
beiführen, wenn man bestimmt, dass die Pharmaceutischen Prü- 
fungen nur an einigen wenigen Orten, statt an allen den 
oben aufgezählten 23 Bildungsanstalten des Reiches abgehalten wer- 
den. Wo diese wenigen Prüfungscommissionen der Zukunft ein- 
gerichtet werden sollen, wird sich allerdings nicht so ganz leicht 
ergeben. Freiwillig wird keine der Universitäten und polytechnischen 
Hochschulen auf ihr bisheriges Recht der Apothekerprüfung verzich- 
ten; die Pharmaceuten sind doch trotz alledem in Hörsälen und 
Laboratorien gern gesehen. Welche politische, wissenschaftliche, 
geographische und volkswirtschaftliche Rücksichten bei der Auswahl 
dieser Prüfungssitze von entscheidendem Einflusse sein können, soll 
hier vorerst unerörtert bleiben und nur dargethan werden, welche 
Vorteile man sich von der Beseitigung der bisherigen Zerfahrenheit 
