ARCHIV DER PHARMACIE, 
23. Band, 11. Heft. 
A. Originalmittheilungen. 
Der Pharmaceutische Unterricht in Deutschland. 
Von F. A. Flückiger. 
(Schluss.) 
VII. Die Maturität. 
Nur eine Schwierigkeit bleibt noch übrig. Es genügt, das Wort 
Maturität auszusprechen, um sofort in die Brandung der hitzigsten 
Erörteruugen gerissen zu werden. Man könnte allerdings meinen, 
dass die Pharmaceuten, welche in Zukunft gereifter als bisher und 
zahlreicher in das Pharmaceutische Institut eintreten und nament- 
lich mit weit vollständigerer Ausbildung aus demselben hervorgehen, 
sich damit zufrieden geben dürften und durchaus nicht nötig hät- 
ten, sich um engherzige Gesinnungen zu kümmern, selbst wenn sie 
ihnen im bestechendsten Gewande des academischen Idealismus ent- 
gegentreten. Jedoch, mit Vorurteilen muss man rechnen, wenn man 
sich nicht einfach darüber wegsetzen kann oder will, wozu oft sehr 
viel Mut und Selbstbewusstsein bester Art — und Tüchtigkeit 
gehört. Die Universität verlangt nun einmal die Reife nach ihrer 
Art und wird die Pharmaceuten erst dann als vollkommen berech- 
tigt anerkennen, wenn sie dieser Forderung Genüge leisten, obwohl 
namentlich in den naturwissenschaftlichen Facultäten Auskunftsmit- 
tel genug gehandhabt werden, um jene Forderung zu umgehen oder 
wenigstens den Mangel des Maturitätsnachweises wirkungslos zu 
machen. Wie ein solcher schreiender Widerspruch zu erklären ist, 
gehört nicht hierher; consequent sind jedenfalls diejenigen, welche 
eigentlich der ohne Maturitätszeugnis anklopfenden Jugend die Pfor- 
ten der Universität unnachsichtlich schliessen wollen. Um so weit- 
herziger öffnen sich die Hörsäle und Laboratorien der technischen 
Hochschulen, hebt ja doch schon die Prüfungsordnung vom 5. März 
1875 in $ 4, Absatz 3, die pharmaceutische Fachschule bei der poly- 
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