F. A. Flückiger, Pharmaceutischer Unterricht in Deutschland. 415 
zusammenhängen. Im übrigen wird die Pharmacie sich nach wie 
vor damit zufrieden geben müssen, ein unentbehrliches, nach der 
Gediegenheit seiner Leistungen gewürdigtes, allerdings auch selbst- 
bewusstes Werkzeug der Medicin zu sein und zu bleiben. 
Dass die höhere Bildung dem Apothekerstande ein vermehrtes 
Ansehen einbringen wird, ist sicher, doch hat sich an den wahren 
Sinn der Maturität auch manches Vorurteil gehängt, welches, oft 
zum Schaden des Jünglings, der classischen Gymnasialbildung einen 
nicht immer gerechtfertigten Vorzug, eine magische Wirkung blind- 
lings zuschreibt. Die vorliegenden Zeilen würden zwecklos sein, wenn 
es ihnen nicht gelänge, die Anhänger der Maturität davon zu tüber- 
zeugen, dass der Schaden viel tiefer liegt, als dass er einer so ein- 
fachen Heilung weichen könnte. Das dringendste und eingreifendste 
ist nicht die äussere Stellung des Pharmaceuten, sondern die Ver- 
besserung seiner eigentlichsten Ausbildung, welche hier als Aufgabe 
der Pharmaceutischen Institute vorgezeichnet ist. Davon ist keine 
Rede, durch diese in der Maturitätsfrage jene unmögliche Mittel- 
strasse einschlagen zu wollen, wohl aber wird durch die Institute 
die Maturität einstweilen aus der Schlachtlinie gerückt. Zunächst 
die Institute und einige Frist zur Entfaltung ihrer segensreichen 
Wirksamkeit, dann erst trete 'man wieder an die inzwischen viel- 
leicht auch mehr abgeklärte Maturitätsfrage heran. 
Andere verwerfen überhaupt grundsätzlich den Gedanken, den 
Pharmaceuten volle Gymnasialbildung zuzumuten und zu die- 
ser Ansicht bekennen sich nicht wenige höchst einsichtige und 
gewiegte Vertreter des Apothekerstandes. Sie befürchten, dass der 
notwendige Zugang zum Fache zurückgehen würde; die nächste 
Folge wäre die Vernachlässigung der Apotheken des platten Landes 
und ein noch grösserer, ungesunder Zudrang zu den Städten als bis- 
her. Wenn sich diese Befürchtungen auch einigermassen durch die 
Erwägung widerlegen lassen, dass das sichere Brot der Apotheke 
doch wohl immer seine Zugkraft bewähren wird, so lässt sich eine 
andere Einrede weniger leicht abweisen. Manche Apotheker — und 
diesen steht doch wohl hier das gewichtigste Urtheil zu — halten 
dafür, dass die allerdings oft sehr eigenartige Richtung der Gym- 
nasialbildung den Jüngling wenig geschickt mache zur Erfüllung 
der zahlreichen, oft wenig ansprechenden, sogar gründlich langweiligen 
Pflichten des Berufes, welche doch für das Wohl und Wehe der 
Mitmenschen von eben so entscheidender Bedeutung sind, wie für 
