418  F.A. Flückiger, Pharmaceutischer Unterricht in Deutschland. 
Das ganze Prüfungswesen wird sich einheitlicher, übersichtlicher und 
darum auch gerechter ordnen lassen. Die wenigen Prüfungscolle- 
gien können sich über die Ausführung ihrer Aufgabe bis in alle 
Einzelheiten mit Leichtigkeit verständigen und endlich lässt sich auch 
ihre Thätigkeit überwachen, was gegenwärtig ein Ding der Unmög- 
lichkeit ist. Ob ein Körnchen Mistrauen in dieser Hinsicht heute 
berechtigt sein könnte, möge hier, im Hinblicke auf die zukünftige 
bessere Einrichtung, füglich unerörtert bleiben. Es bedarf auch kei- 
nes Beweises, dass auf diesen neuen Grundlagen der ganze Gang 
der Prüfung von den jetzt vorhandenen Übelständen befreit werden 
kann. Und auch hier wieder muss betont werden, dass unter der 
Aegide der Universität oder der technischen Hochschule der hand- 
werksmässige Zuschnitt, die Einseitigkeit und Selbstgenügsamkeit 
ausschliesslicher Fachschulen, vermieden wird. Aber auch auf die 
geeignete Herbeiziehung der practischen Apotheker ist aus den hier 
zur Genüge entwickelten Gründen nicht minder Gewicht zu legen. 
Findet man dieselben aus äussern oder innern Gründen nicht gerade 
am Sitze der Prüfungscommission, so steht einer Berufung geeigne- 
ter Apotheker aus andern Orten um so weniger etwas im Wege, 
als gelegentliche Anstände bei der Ausführung des Examens nun- 
mehr vermittelst der Einrichtungen der Institute sehr leicht gehoben 
werden könnten. 
Die Möglichkeit eines guten Unterrichtsplanes und eines 
zweckmässigen Prüfungsverfahrens ist an die Pharmaceutischen Insti- 
tute geknüpft, so gut wie diese nicht denkbar sind ohne die Zugabe 
des Prüfungswesens; hierdurch erst erhalten die Institute ihre volle 
Bedeutung und der gesamte pharmaceutische Unterricht seinen plan- 
mässigen Abschluss. Die Grundzüge eines neuen Unterrichtsplanes 
sind in den vorstehenden Zeilen gegeben; es würde nutzlos sein, 
denselben hier in den Einzelheiten ausführen zu wollen, doch dür- 
fen einige naheliegende Fragen nicht ganz mit Stillschweigan über- 
gangen werden. Von Wichtigkeit ist die eigenthümliche Behandlung, 
welche die Maturitätsangelegenheit (S. 324) in $ 4, Absatz 2 der gegen- 
wärtigen Prüfungsordnung erfahren hat. Der Inhaber eines Maturi- 
tätszeugnisses erspart sich ein Jahr an der Lehrzeit, gerade als 
hätte er sich in dem letzten auf dem Gymnasium zugebrachten 
Jahre bereits irgend welche practische Anstelligkeit erworben, welche 
ihn befähigen könnte, sich am Receptirtische, in der Defectur oder 
im Laboratorium der Apotheke rascher zurecht zu finden und ein- 
